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差倍问题的基本特征是：已知两数的倍数关系，与他们的差，求这两个数分别是多少。通过画线段图，轻易

讲解卡片问题小明杏树小红 (2)小明有5张卡片,小红是小明的2倍,小红比小明多((3)小明给小红有10张卡片后,两人的卡片张数一样多,小明原来比小红多()张卡片。三年

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三年级一班比三年级二班多4人,四年级一班比四年级二班少5人,三年级比四年级少17人,那么三年级一班比四年级二班少人。 14、三堆小球共有2012颗,如果从每堆取走

和差问题 已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。 其实,解和差问题,还有一段顺口溜: 和加上差,越加越大;除以2,便是大的; 和减去差

精讲1:一件皮衣价钱是一件羽绒服的5倍,又已知一件皮衣比一件羽绒服贵960元,一件皮衣和一件羽绒服各多少元? 分析:由题意我们可知,皮衣和羽绒服的价钱差是960元,又可以知道一件皮衣

3：“和倍问题”与“差倍问题”题型解法 解答此类题型的三个关键点：1：画线段图 2：找“和”“差”的对应份数 3：求出“1”份数（也就是较小的数）4：例题讲解 例1：甲、乙两数的

三年级数学下册:暑假思维训练《差倍问题》 三年级数学下册:暑假思维训练《差倍问题》 高清图片,可保存原图打印。

女同学:14×4=56(人) 男同学:42+(4-1)=14(人) (19-1)÷(4-1)=6(元) 《差倍问题》专项训练 9、学校合唱组,女同学人数是男同学的4倍,女同学比男同 小月买了一块1元钱的橡皮后,两人剩下

例3、甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍,甲班和乙班各有图书多少本? 解:160÷(3+1)=40本乙 40×3=120本甲 答:甲班120本,已班40本. 差倍问题 已知两个数的差

知识点:已知大小两个数的差,还知道大数是小数的几倍,求大小两个数各是多少的应用题,叫做差倍问题。差倍问题也是一种典型的应用题。解答差倍问题与解答和倍问题的方法类似,我们仍然用画线段图的方