摘要：我们看看古人是如何解释的,让我们一起来学习《女娲造人》。情境导入1.整体感知故事情节,初步了解神话故事的特点。2.理解本文大胆而新奇的想象,探究神话故事的......我们看看古人是如何解释的,让我们一起来学习《女娲造人》。情境导入1.整体感知故事情节,初步了解神话故事的特点。2.理解本文大胆而新奇的想象,探究神话故事的
《女娲造人》PPT优质免费课件 部编版七年级语文上册 《女娲造人》PPT精品免费课件 部编版七年级语文上册 《女娲造人》PPT优秀教学课件 部编版七年级语文上册 《女娲造人》PPT优质教学课件 部编版
＞ω＜
《 nv wa zao ren 》 P P T you zhi mian fei ke jian bu bian ban qi nian ji yu wen shang ce 《 nv wa zao ren 》 P P T jing pin mian fei ke jian bu bian ban qi nian ji yu wen shang ce 《 nv wa zao ren 》 P P T you xiu jiao xue ke jian bu bian ban qi nian ji yu wen shang ce 《 nv wa zao ren 》 P P T you zhi jiao xue ke jian bu bian ban . . .
初中语文 | 部编版 | 七年级上册 作者:皮皮课件 中国古代最知名的四个神话故事:盘古开天、后羿射日、女娲补天、嫦娥奔月 本文选自《中国古代神话》,课文根据《风俗通》里有关“女娲
世间充满生气造人(原因造人(过程和方法结局(二)思路梳理捏泥造人挥泥造人寂寞荒凉毫无生机女娲祷神祠,祈而为女媒,因置婚姻。《风俗通》俗说天地开辟,未有人民
˙ω˙
上半部是人的上半身，下半部是人的两条腿，“人”由此而来。1．女娲造人的原因是什么？荒凉寂寞，添点生气。2．女娲造人的过程和方法？揉黄泥成团造人，挥藤洒泥造人。3．女娲想出了一个怎样让人
七年级上册第21课《女娲造人》 音频: 00:00 05:06 ♬点击上方绿标听课文朗读 微课视频 ,时长20:20 电子课本 知识点 一、作者简介袁珂(1916—2001),神话学家。论著有《中国古代神
女娲在神祠里祷告,乞求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。(1)作者想象了女娲没有造人之前天地间的荒凉寂寞,还写了女娲的感觉非常孤独。(2)作者想象了女娲造人成功之后欢欣喜
˙▽˙
请同学们快速阅读《女娲造人》，感知故事情节。思考：课文讲了一个怎样的故事？并在旁批处做好标记或记录，完成下面旁批问题。1.女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。边读
盘古开天辟地后羿射日嫦娥奔月女娲造人作者简介:袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代
《女娲造人》PPT优秀课件.pptx,女娲造人;序言; 天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。天日
发表评论