摘要： 1、理解散文诗的内容并有感情地朗诵,知道秋天是美丽多彩的。2、能用不同的语气表现散文诗中的角色特点,尝试根据散文诗的句式结 首页 发现 下载手机端 ...1、理解散文诗的内容并有感情地朗诵,知道秋天是美丽多彩的。2、能用不同的语气表现散文诗中的角色特点,尝试根据散文诗的句式结 首页 发现 下载手机端
第五课散文诗《秋天的颜色》课时安排:2课时课时分配:第一课时:一、二、三第二课时:四、五、六第一课时一、活动目标:1.学习基本功:挑战声音状态。 2能够带有感情的去朗诵
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di wu ke san wen shi 《 qiu tian de yan se 》 ke shi an pai : 2 ke shi ke shi fen pei : di yi ke shi : yi 、 er 、 san di er ke shi : si 、 wu 、 liu di yi ke shi yi 、 huo dong mu biao : 1 . xue xi ji ben gong : tiao zhan sheng yin zhuang tai 。 2 neng gou dai you gan qing de qu lang song . . .
2、提供散文诗磁带。3、准备幼儿用书。(五)活动教法 幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此,我们在学习这篇散文诗时,主要采用了讨论法,联系法、游戏法。为什么要采用这些方法?1、讨论法:因为语言不能代替操作,但操作也
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精品资源,临风文档。散文诗《秋天的颜色》中班语言教学活动:散文诗《秋天的颜色》说课材料(一)教材内容分析大千世界中的生灵万物,都有颜色。颜色既是物质固有的特征,又
中班语言教学活动:说课材料(一)教材内容分析大千世界中的生灵万物,都有颜色。颜色既是物质固有的特征,又富有浓郁的情感含义。以色彩及其相关的事
中班语言教学活动:散文诗《秋天的颜色》说课材料 (一)教材内容分析 大千世界中的生灵万物,都有颜色。颜色既是物质固有的特征,又富有浓 郁的情感含义。以色彩及其相关的
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中班语言秋天的颜色活动目标1.理解散文诗的内容初步感知秋天多彩的意境。2.大胆表达对散文诗的理解愿意朗诵散文诗。活动准备音乐小草、枫叶、白菊、松树的图片及相应
到大自然之中去——去看看红叶吧!那才是真正的秋天的颜色!那漫山遍野的红叶啊是镶嵌在大山上的一颗颗红宝石!大山丰富的秋色也因此更加绚烂夺目!那秋色是一片火红!一片
[最佳答案] 如下:秋,是什么颜色的?枫叶说:秋是红色的,我就是秋风染红的。玉米说:秋是白色的,我那一粒粒小宝宝就是明证。桔子说:秋是橙色的,不然怎么会有我那满身的黄金甲。松树说:秋和其他季节没什么区别,都是绿色的。大家问秋天,你到底是什么颜色的?秋说:我是五彩缤
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