摘要：/-l/只出现在普吉方言中。 乌拉拉握语除泰语借词外没有声调。重音一般在倒数第二个音节，但若前面的音节里有必须的重音（如含/ə/且不是/ər/的开音节）则重音转移到该音节的下一个音节。乌拉拉握语整个句子还有语调差别，例如，问句有音调须抬升，否定句音调须降低。 乌拉拉握语于《民族语》的链接（第18版，2015年）。.../-l/只出现在普吉方言中。 乌拉拉握语除泰语借词外没有声调。重音一般在倒数第二个音节，但若前面的音节里有必须的重音（如含/ə/且不是/ər/的开音节）则重音转移到该音节的下一个音节。乌拉拉握语整个句子还有语调差别，例如，问句有音调须抬升，否定句音调须降低。 乌拉拉握语于《民族语》的链接（第18版，2015年）。
在英语中，介词悬空常见於以下三种结构之上：有疑问词的问句、假被动式(pseudo-passive)和关係子句。 在有疑问词的问句中，此可见於在深层结构上，介词所支配的为疑问词，但该疑问词因疑问词移位而移动时。转换语法上常假设这样的移动会有一个没有发音形式的「跡」存在。在造成介词悬空的疑问词移位中，疑问词移至句。
zai ying yu zhong ， jie ci xuan kong chang jian yu yi xia san zhong jie gou zhi shang ： you yi wen ci de wen ju 、 jia bei dong shi ( p s e u d o - p a s s i v e ) he guan 係 zi ju 。 zai you yi wen ci de wen ju zhong ， ci ke jian yu zai shen ceng jie gou shang ， jie ci suo zhi pei de wei yi wen ci ， dan gai yi wen ci yin yi wen ci yi wei er yi dong shi 。 zhuan huan yu fa shang chang jia she zhe yang de yi dong hui you yi ge mei you fa yin xing shi de 「 跡 」 cun zai 。 zai zao cheng jie ci xuan kong de yi wen ci yi wei zhong ， yi wen ci yi zhi ju 。
＞△＜
问句和从属子句。最重要的句子结构规则是，变位的动词置於主要子句中的第二顺位，或是从属子句中的最后顺位。 德语的句子分为独立子句和从属子句。独立子句包括陈述句、疑问句、命令句等。从属子句包括dass 子句、ob 间接问句、特定间接问句、关係子句等。。
虚云老和尚倡导之方法： 话头，是指说话的前头，亦即是在动念要说话、未说话之前的那个念头。修行者把自己的念头集中在一句话，或一个问句上，观察自己內心，之后升起疑情，在打破疑情之后，由此来得到开悟。这种修行方法，称为看话头，或参话头。 看话头，最早可以追踪到黄蘗希运。在文献上。
～，但曲线的右部分较高）。该点表示句子的终结，好像句号一般。曲线表示声调的提昇，可能和早期的音乐记号有所结合。 西班牙语自18世纪后便有这个用法：问句除了结尾要有问号之外，起首时要有倒问号「¿」。不过，这种格式在追求便捷的网络聊天中通常略去。 1580年代，反问问号出现，用於反问句尾。它是一般问号的反转，其开口不是朝向前面的句子。这个用法於1600年代消失。。
高级中学：江苏省句容高级中学，句容市第三中学，句容市实验高级中学等。 初级中学：句容市第二中学，句容市华阳中学，句容市第三中学，句容市崇明中学等。 句容是江苏省监狱集中分布的地区之一，包括句容监狱、省未成年犯管教所（边城镇句路）、省第二未成年犯管教所（边城镇小茅山）、句东劳教所（石山头）、江苏省女子劳教所等。。
"（“你多大？”）。西班牙皇家语言学院也为感叹句推出了类似的"¡"和"!"符号。这有助于读者在长句中识别问句和感叹句。“你喜欢夏天吗？”和“你喜欢夏天。”分别被翻译为"¿Te gusta el verano?"和"Te gusta el verano."（西班牙语中，一般疑问句和对应陈述句。
问句，再来则是其回传的为高精准度网页结果或明確的答案字串。以Ask Jeeves为例，使用者不需要思考该使用甚么样的问法才能够得到理想的答案，只需要用口语化的方式直接提问如「请问谁是美国总统？」即可。而系统在瞭解使用者问句。
vokativ) 方位格 (šestý pád / lokativ) 工具格 (sedmý pád / instrumentál) 下表简明表示格位与问句关係: 人体或动物的器官如: oko n.(眼), ucho n.(耳), ruka f.(手), noha f.(腿/脚), prsa f.(胸)。
ˇ＾ˇ
hen)， nia nia：诶呀（宝鸡地区） 么（mo或me）：语气词，表示“没”或“没有”的否定答复 捏（nie)：语气助词，无特定含义，通常附于问句、答句的末尾。例如“弄撒捏（neng sa nie）？学习捏。（xuo xi nie)”，表示“你在干什么？我在学习。” 地（di）：表示所属关系，相当于“的”。
last night?（你昨天晚上看电影去了吗？） 一般疑问句，又称是非句，也称是非问句是用一个情态动词或者助动词构成的，用升调，要求对话人回答“是”或者“不是”。 其基本结构为：助动词+主语+谓语，也就是说将陈述句的第一个助动词或情态动词提至主语之前。陈述句如不含助动词或情态动词，则在主语前加do、does或did，回答常用简略答语。。
问句中代替被询问物体的代词叫做疑问代词，比如“谁”等。 代词在不同语言中分类也不同，不过大体上包括人称代词、物主代词、復指代词（反身代词）、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关係代词等等。 代词通常会显示出人称和数的区別：一般。
一般认为除此之外，它对英语字汇就没有更深的影响。不过有个爭议的说法认为，英语中委婉构句的用法比之在其他日耳曼语族语言的应用还更广泛，而这很可能就是来自布立吞亚支语言的影响。 一些学者认为英语的句法很多都来自布立吞语言的影响，例如英语中针对动词形式所调整的附加问句（isn't he。
成的那么第一个组成部分词得重音。外来词的重音一般按该词在其原语言来标重。得到重音的音节一般发音比较响一些。假如该音节是长音的话，这个音节往往被故意更加拖长一些。 德语的语句有降调，升调和平调。降调一般用在肯定句中。升调一般用在问句中。平调一般用在主句和从句之间。。
句、(3)句到(6)句等的范例中，关係子句皆为简单的、包含空缺的陈述句；然(7a)句中的关係子句看起来则像间接问句，並藉由kung(意即「若」)这个补语词来开头，並带有一个像saan等置於动词前的疑问词；(7c)句是(7a)句中的关係子句的陈述句版本，同时(7c)句並指出了在一般的直陈句。
疑问句用於提问，疑问词、语气词以及上升语调常用来表达疑问。从句子的特征看，石屏话的疑问句较为常用的有是非问、特指问和选择问三种。 （一）是非问 是非问句在结构上近似於陈述句，但具有疑问语气，要求听话人对问题作出肯定或否定的回答。石屏方言的是非问句主要有以下三种表达手段。 1.语调问句 少数是非问句句。
影响语调模式的成因眾多，如句子的焦点、主题和风格，以及说话者的情绪等等。在本节中，仅討论罗马尼亚语调的一些一般特征。语调尤其在问句中至关重要，因为罗马尼亚语不像英语或一些语言，能在文法上区分陈述句与疑问句的不同。 在非强调一般疑问句（是非问句）中，音调在句子结尾处附近不断上升，直到最。
英语情态动词的语法特点包括：可以在问句中置于主语之前；可以用not修饰；没有时态、体态、人称、分词、动名词的变化，也不能出现在不定式中，属於不完全变化动词。 其他动词如dare、ought to、had better和need not也具有同样的意义功能和类似的部分语法形式特点，但是在问句中不能置于主语前，严格意义上不属于英语的情态动词。。
╯ω╰
形容词置於所修饰的词之后： 若顺序顛倒的话，它的作用就如合成词一般： 可用krung这个质词来构造合成句： 该质词可省略，省略改变句意： 是非问句以置於句尾的rẽi来构造： 其他的疑问词不作移动： 就如许多的东亚语言一般，占语使用量词(classifier)，量词总在数词后，而名词则固定置於量词与数词构成的词组之前或之后。。
(｀▽′)
一般交流： 在单词词尾加-s作为复数，那些加-es和-ies的保留； 四个词缀：-er可以变成300多个名词，-ing和-ed变成形容词； 使用-ly变成副词； 对于数量，使用more和most，保留-er和-est； 形容词的反义词是加前缀un-, im- 问句使用相反的词序，加上do；。
发表评论