摘要： 五四制特点: 1、5年制小学内容更加紧凑,但孩子学习相对紧张。 2、4年初中给学生更多... 六三制特点: 1、目前是我国的主导学制,小学时间较充裕,... ...五四制特点: 1、5年制小学内容更加紧凑,但孩子学习相对紧张。 2、4年初中给学生更多 六三制特点: 1、目前是我国的主导学制,小学时间较充裕,
[最佳答案] 五四制学制 1.理论依据 (1)小学五年制,有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后,人们素质低,辍学问题比较严重,只有很少学生能坚持读完汪手和小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务,而且更有利于教育效益的提高。 (2)初中实行四年,能克服初中阶段困盯学生负担过重、辍学率高的弊端。更有利于学生身心的健康发展。研究表明,我国青少年身心发展提前了1-2年,实行五四制,更有利于青少年身心发展;可以有时间加入一些职业课程的内容,增强学生的职业素质和社会适应能力。 六三学制 1.理论依据 小学六年时间比较宽裕,可以,开设更多和更丰富的课程。初中开设三年,课程安排的比较紧凑,薯消有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为,义务教育中不应该加设职业教育。实行六三制更有利于和国际接轨,符合国际趋势。 2.具体实践 小学时间比较宽裕,课程安排比较全面。小学中音、体、美各育都得到重视。初中教育中,更注重教师的主导作用和课堂教学。使学生迅速系统的掌握文化科学知识。 】】 实行“五四学制”的实质,就是要取消小学升初中的选优、淘汰制度。实行“五四分段”的目的在于充分
[ zui jia da an ] wu si zhi xue zhi 1 . li lun yi ju ( 1 ) xiao xue wu nian zhi , you li yu pu ji xiao xue jiao yu 。 zai wo guo xu duo di fang jing ji luo hou , ren men su zhi di , chuo xue wen ti bi jiao yan zhong , zhi you hen shao xue sheng neng jian chi du wan wang shou he xiao xue 6 nian 。 xiao xue gai wei 5 nian geng you li yu pu ji xiao xue jiao yu 。 shi yan zheng ming xiao xue 5 nian ye neng wan cheng xiao xue de ren wu , er qie geng you li yu jiao yu xiao yi de ti gao 。 ( 2 ) chu zhong shi xing si nian , neng ke fu chu zhong jie duan kun ding xue sheng fu dan guo zhong 、 chuo xue lv gao de bi duan 。 geng you li yu xue sheng shen xin de jian kang fa zhan 。 yan jiu biao ming , wo guo qing shao nian shen xin fa zhan ti qian le 1 - 2 nian , shi xing wu si zhi , geng you li yu qing shao nian shen xin fa zhan ; ke yi you shi jian jia ru yi xie zhi ye ke cheng de nei rong , zeng qiang xue sheng de zhi ye su zhi he she hui shi ying neng li 。 liu san xue zhi 1 . li lun yi ju xiao xue liu nian shi jian bi jiao kuan yu , ke yi , kai she geng duo he geng feng fu de ke cheng 。 chu zhong kai she san nian , ke cheng an pai de bi jiao jin cou , shu xiao you li yu xue sheng xi tong de zhang wo ke xue wen hua zhi shi 。 hai you xue zhe ren wei , yi wu jiao yu zhong bu ying gai jia she zhi ye jiao yu 。 shi xing liu san zhi geng you li yu he guo ji jie gui , fu he guo ji qu shi 。 2 . ju ti shi jian xiao xue shi jian bi jiao kuan yu , ke cheng an pai bi jiao quan mian 。 xiao xue zhong yin 、 ti 、 mei ge yu dou de dao zhong shi 。 chu zhong jiao yu zhong , geng zhu zhong jiao shi de zhu dao zuo yong he ke tang jiao xue 。 shi xue sheng xun su xi tong de zhang wo wen hua ke xue zhi shi 。 】 】 shi xing “ wu si xue zhi ” de shi zhi , jiu shi yao qu xiao xiao xue sheng chu zhong de xuan you 、 tao tai zhi du 。 shi xing “ wu si fen duan ” de mu de zai yu chong fen
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,那么五四制和六三制区别是什么呢? 1、六三制:六
[最佳答案] 1、六三制:六三制是实行小学六年、初中三年的制度。其最早可追溯到1922年学制改革(即壬戌学制)。2、五四制:五四三学制是中国学制的一种。指小学5年,初级中学4年,高级中学 3年的学制。1980年后,辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小学“六三三制”为“五四三制”的实验。3、将小学6年缩短为5年,教学内容不变,初中延长至 4 年。主张这种学制者认为,小学生潜力较大,5年完全镇芹可以完成初等教育的任御念毕务;初中学生原高友本课业负担过重,延长1年,可以减轻学业负担。扩展资料:1、国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。2、欧美义务教育绝大多数州为13年,不少的州目前在向15年过渡。在美国,公立学校提供的基础教育统称为K-12教育,是从幼儿园到高中12年级一共13年免费义务教育的总称。在实现15年免费教育的同时开始推行免费上大学,纽约州长科莫宣布开始为纽约州中低收入家庭的学生提供免费高等教育,成为美国首个推行免费大学教育的
成都有一种四年制的初中你听说过吗?它就是“五四制”,即小学读五年,初中读四年。这区别于传统的“六三制”,但总数依旧是9年。五四学制六三学制五四学制是小学五年、初
[最佳答案] 五四制和六三制的区别,详细介绍如下:1、实行的制度不同:六三制是实行小学六年,初中三年的制度。五四学制是中国学制的一种,指小学5年,初级中学4年,高级中学3年的学制,五四学制将小学6年缩短为5年,教学内容不变,初中延长至4年。2、特点不同:六三制是我国的主导学制,小学时间较
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[最佳答案] 区别如下：五四制：五四三学制是中国学制的一种。指小学5年，初级中学4年，高级中学3年的学制。1980年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省市开始进行改中小学“六三三制”为“五四三制”的实验。六三制：六三制是实行小学六年、初中三年的制度。其最早可追溯到1922年学制改革(即壬戌学制)。将小学6年缩短为5年，教学内容不变，初中延长至4年。主张这种学制者认为，小学生潜力较大，5年完全可以完成初等教育的任务;初中学生原本课业负担过重，延长1年，可以减轻学业负。五四制特点：1、5年制小学内容更加紧凑，但孩子学习相对
[最佳答案] 54制和63制的区别：义务教育54制是义务教育小学5年初中4年；63制是小学6年初中3年。国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施所学龄儿童、青少年教育，是国家必须保障的公益事业，1980几年后，辽宁、吉林、北京、天津、武汉等省开始对中小学进行改革“六三三制”通过“五四三制”实验。将小学6年份缩短为5年，教学内容不变，初中延至4年。这一制度的支持者认为，小学生有很大的潜力，5我们可以在2000年完成小学教育的任务；初中生课业繁重，延伸1年，它可以减轻学习负担。五四、六三体制的特点：五四体制的特点：
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