摘要：1、一次函数的图像和性质教案环节一:新课引入1、 汽车以60千米时的速度匀速行驶,行驶里程为S千米,行驶时间为t小时,S (用含t的式子表示S)2、某城市的市内固定电话的月收费额y(单位:......1、一次函数的图像和性质教案环节一:新课引入1、 汽车以60千米时的速度匀速行驶,行驶里程为S千米,行驶时间为t小时,S (用含t的式子表示S)2、某城市的市内固定电话的月收费额y(单位:
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一次函数的图像和性质教案1 课型:新授 教学目标: 一、学问与技能目标 〔1〕能依据一次函数的图象和函数关系式,探究并理解一次函数的性质; 〔2〕进一步理解正比例函数图象和一
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yi ci han shu de tu xiang he xing zhi jiao an 1 ke xing : xin shou jiao xue mu biao : yi 、 xue wen yu ji neng mu biao 〔 1 〕 neng yi ju yi ci han shu de tu xiang he han shu guan xi shi , tan jiu bing li jie yi ci han shu de xing zhi ; 〔 2 〕 jin yi bu li jie zheng bi li han shu tu xiang he yi . . .
一次函数的图象教案 篇1 一、目的要求 1、使学生初步理解一次函数与正比例函数的概念。 2、使学生能够根据实际问题中的条件,确定一次函数与正比例函数的解析式。 二、内容分析 1、
1、一次函数的图像和性质教学设计【教学设计说明】本节课的设计力求体现使学生“学会学习,为学生终身学习做准备”的理念, 努力实现学生的主体地位,使数学教学
设计意图：1、通过动手画图巩固函数图像的画法 2、结合自己所画图像观察图像变化的规律提出问题:一次函数图像有什么性质？结合图像出结论：一次函数的图像也是一条直线。（三）讲授
一次函数性质画板直线教学函数 学生起点分析八年级学生已初步认识了变量之间的相依关系,积累了研究变量之间关系以及图象的一些方法和初步经验在此基础上,学生
第四章一次函数19.2.一次函数的图象(第2课时)学生起点分析八年级学生已初步认识了变量之间的相依关系,积累了研究变量之间关系以及图象的一些方法和初步经验.在
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1 一次函数的图像和性质优秀教案 一次函数图像和性质教案 三维目标 学问与技能:会画一次函数图像,理解并把握一次函数的性质 过程与方法:通过小组探究合作沟通
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专题:一次函数图像和性质教学设计专题:一次函数图像和性质教学设计专题:一次函数图像和性质教学设计一、内容和内容解析一、内容和内容解析一、内容和内容解析
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