摘要： 03菱形判定1教学目的1、理解并掌握菱形的定义及性质会判定一个四边形或平行四边形是菱形、会用这些定理进行有关的论证和计算3、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力。教学重点菱形的判定方法。教学难点定理的证明方法及运用。教学程序一、复习提问1什么样的平行四... ...03菱形判定1教学目的1、理解并掌握菱形的定义及性质会判定一个四边形或平行四边形是菱形、会用这些定理进行有关的论证和计算3、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力。教学重点菱形的判定方法。教学难点定理的证明方法及运用。教学程序一、复习提问1什么样的平行四
[最佳答案] 菱形的判定条件: 1、一组邻边相等的平行四边形是菱形; 2、对角线互相垂直的平行四边形是菱形; 3、四条边均相等的四边形是菱形; 4、菱形是在平行四
[ zui jia da an ] ling xing de pan ding tiao jian : 1 、 yi zu lin bian xiang deng de ping xing si bian xing shi ling xing ; 2 、 dui jiao xian hu xiang chui zhi de ping xing si bian xing shi ling xing ; 3 、 si tiao bian jun xiang deng de si bian xing shi ling xing ; 4 、 ling xing shi zai ping xing si . . .
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“菱形的判定”教学设计内容分析“菱形的判定”是华东师大版八年级数学(下)第20章第3节内容,是在学习了所有平行四边形的性质,并在探究平行四边形的判定和矩形的判定之后,又一个特殊四边形判定方法的探索,它不仅是三角形、四边形知识的延伸,更为探索正方形的判定指明了方向,在图形的认识,图形与
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《菱形的判定》教案 本文档由 21674f4d5a分享于2021-08-19 05:10 暂无简介 文档格式: .doc 文档大小: 13.5K 文档页数: 3页 顶 /踩数: 0/ 0 收藏人数: 0 评论次数: 0 文档热度: 文
19,2,2菱形,2,教案陈屿中学游美葱教学目标,1,经历探索菱形的判定及判定的证明,在探索中发展推理能力,2,掌握菱形的判定并会灵活应用判定进行相关的几何证明,促进逻辑思维能力的培养,重点,菱形的判定方法探索与应用难点,菱形判定方法的灵活
《18.2.2 菱形的判定》公开课教案教学目标:知识技能:掌握菱形的判别条件及其证明方法.数学思考:经历运用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程,建立初步的符号感,发
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菱形的判定教案教学目标一、知识与技能1.能说出菱形的两个判定定理,并会用它进行相关的论证和计算..会根据已知条件画出菱形.二、过程与方法1.经历探究菱形判定条件的过
《菱形的判定》教学设计一、教材分析本章已研究了平行四边形性质和判定、矩形性质和判定、菱形的定义和性质,学生已初步了解并掌握了特殊四边形的一些判定方法。本节
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《菱形的判定》教学设计一 、课标相关要求《菱形的判定》属于义务教育课程标准第三学段(7-9年级)第二块《空间与图形》中的内容,《标准》要求探索并掌握菱形的条件,推理与论证的学习在探索图形观察其变化,通过猜想与他人合作交流等活动中,发展合情推理,进一步学习有条理的思考与表达;在积累了一
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