摘要：《除数是整数的小数除法》是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容,是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法,小数的意义和性质等基础上进行学习的。本节课也是整数除......《除数是整数的小数除法》是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容,是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法,小数的意义和性质等基础上进行学习的。本节课也是整数除
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1、除数是整数的小数除法的计算方法。 2、商的小数点的定位。 【学习准备】:多媒体课件。 【学习过程】 一、复习准备 1.计算下面各题。 115÷5=()128÷4=()35×6=() 115÷23=
1 、 chu shu shi zheng shu de xiao shu chu fa de ji suan fang fa 。 2 、 shang de xiao shu dian de ding wei 。 【 xue xi zhun bei 】 : duo mei ti ke jian 。 【 xue xi guo cheng 】 yi 、 fu xi zhun bei 1 . ji suan xia mian ge ti 。 1 1 5 ÷ 5 = ( ) 1 2 8 ÷ 4 = ( ) 3 5 × 6 = ( ) 1 1 5 ÷ 2 3 = . . .
《除数是整数的小数除法》是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容,是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法,小数的意义和性质等基础上进行学习的。本节课也是整数除
所以在教学中应充分利用学生的已有知识和学习经验,引导学生在探索中理解除数是整数的小数除法的算理,掌握小数除法的计算方法。 【教学目标】 1.利用情境支撑,理解除数是整数
1、除数是整数的小数除法,计算方法按照整数除法的计算方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。 2、如果整数部分不够除,商0,点上小数点后再继续除。 3、小数除法的验算方
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1.除数是整数的小数除法的概念和方法; 2.小学生对小数的理解需要进行具体的实物或者图形展示。 教学准备: 教师需要准备小数除法的演示板、小数除法的例子以及小数除法的练习
人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案 篇1 教学目的: 1、使学生初步体会小数除法的意义,在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正
【设计意图:除数是整数的小数除法算理的基础是小数的意义和性质,算法的基础是整数除法,以上的设计,找准了新旧知识的连接点,为新知识的探究提供了必要的孕伏,同时通过训练和激
苏教版五年级数学——除数是整数的小数除法教案 教学目标: 在实际情景中感悟小数除以整数运算的意义. 在活动过程中通过自主体验,合作交流归纳出小数除以整数的计算方法,并能
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