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1、整体优化原则:要立足于专业建设,从课程体系的整体角度出发,优化结构,精选内容,突出个性,注重实践,形成特色。 2、协调发展原则:要把素质教育置于课程建设的
1 、 zheng ti you hua yuan ze : yao li zu yu zhuan ye jian she , cong ke cheng ti xi de zheng ti jiao du chu fa , you hua jie gou , jing xuan nei rong , tu chu ge xing , zhu zhong shi jian , xing cheng te se 。 2 、 xie tiao fa zhan yuan ze : yao ba su zhi jiao yu zhi yu ke cheng jian she de . . .
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夯实课程的育人本质;其次是要加强教师队伍建设,提升“课程思政”育人意识和思政育人基础;第三是要优化教学大纲建设,选好“课程思政”育人载体;最后是要深入挖
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