摘要：Kiten是KDE Software Compilation中的日语汉字的学习软件 。它还可以作为「日本-英语」和「英语-日语」字典 。用户可以通过笔画数或者部首来查找日语汉字。用户还可以添加汉字到了自己的学习列表，并且能利用简单的「闪卡」式测验：显示一些日语汉字，然后给出几个翻译的答案选项供选择。 Kiten官方网站。...Kiten是KDE Software Compilation中的日语汉字的学习软件 。它还可以作为「日本-英语」和「英语-日语」字典 。用户可以通过笔画数或者部首来查找日语汉字。用户还可以添加汉字到了自己的学习列表，并且能利用简单的「闪卡」式测验：显示一些日语汉字，然后给出几个翻译的答案选项供选择。 Kiten官方网站。
辞典》。新闻播音员等专业播音者必须遵守这样的声调规范。 尽管在一些面向外国人的日语教科书中有关于声调的内容，但是通常来说，学习日语的外国人在教学中是得不到足够的声调训练的。错误的声调是外国口音日语的一个显著的特点。 在日语标准语中，音调音调在单词中的体现是： 当调核在第一音拍时：单词的音高起始于一个。
ci dian 》 。 xin wen bo yin yuan deng zhuan ye bo yin zhe bi xu zun shou zhe yang de sheng tiao gui fan 。 jin guan zai yi xie mian xiang wai guo ren de ri yu jiao ke shu zhong you guan yu sheng tiao de nei rong ， dan shi tong chang lai shuo ， xue xi ri yu de wai guo ren zai jiao xue zhong shi de bu dao zu gou de sheng tiao xun lian de 。 cuo wu de sheng tiao shi wai guo kou yin ri yu de yi ge xian zhu de te dian 。 zai ri yu biao zhun yu zhong ， yin tiao yin tiao zai dan ci zhong de ti xian shi ： dang tiao he zai di yi yin pai shi ： dan ci de yin gao qi shi yu yi ge 。
自主学习又称自修，是一种教育与学习的方法，是指自己对自己设立並实行个人教育计画。相较於其他教育学派，自主学习者认为自主学习就是自己为自己作选择，並为这些选择负责。没有人能替別人作决定，每个人都应拥有为自己做主的权利。这和把他人或环境指使造成之影响之责任归因於环境或別人的態度相反。 从自主学习。
《大家的日语》（日语：みんなの日本语），由3A出版社（日语：株式会社スリーエーネットワーク）编著的日语学习教材。1998年3月出版，2020年1月出版第2版。该教材並有配套出版朗读CD、会话练习DVD、练习册（包括听解练习、语法解说插图、造句）、十多个不同语言之课文翻译解说、配套之阅读材料、写作练。
日语书写系统 汉字 假名 平假名 片假名 使用 振假名 送假名 五十音 万叶假名 变体假名 罗马字 平文式罗马字（音译；常用） 训令式罗马字（ISO 3602 宽式） 日本式罗马字（转写；ISO 3602 严式） 日语书写系统（日语：日本语の表记体系*/?）是指以文字来记载日语。
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Processor）实现的，因此当时往往被称作日语输入前端处理器（日本语入力FEP，乃至于简称为FEP）。在Windows普及后则往往被称作IME（Input Method Editor）。 在日语中，IME既可以泛指一切输入法，也可能专指微软日语输入法Microsoft IME，但本文中不用IME专指微软日语。
有的孩子自出生或自幼就学习一种以上的语言：他们是双语人。这些孩子可以有两种母语，其中任何一种对他来说都不是外语，即使在他的出生国对大多数人来说是外语。例如，一个出生在英国，向他日本人的父母亲学习日语的孩子，既会说日语也会说英语，但其中任何一种对他来说都不是外语。。
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学习两国高中课程。加方课程由加拿大新斯科舍省教育部选派注册教师授课，中方课程由河南省实验中学高中教师授课，学生毕业获两国文凭。学生凭加方成绩，可直接申请加拿大或其他英语国家的大学。 学生学习两门外语，日语为第一外语，英语为第二外语。在学习中国高中课程同时学习日本留学考试相关课程。毕业生凭日语。
日语中的现代汉语借词指日语从近现代（清末以来）的汉语中借入的辞汇，相继於吴音、汉音、唐音等汉字音，是古代以来中日之间语言交流的延续。 日语自古以来从汉语吸收了大量辞汇，近代（江户后期至明治时期以来）更以汉语词（汉字词）为基础，创造了大量西洋概念的新译语，称为「和制汉语」。和制汉语又重新输入中国以及朝鲜、越南，深刻影响了它们的语言。。
员会承办。考试中心分別位於曼谷、清迈、宋卡、孔敬和乌汶叻差他尼。 能给日语学习者一个目标，对其学习有促进作用。 能对参加考试者的听力和阅读水平有一个较客观的评价。 提供给外国人进入日本企业、日系外商公司或外派至日本就职时可作为日语能力评价参考。 新日本语能力试验不採用「粗分(用答对题数来计算)」，而。
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日语教育指针对非日语母语话者的日语教授与学习。即作为第二语言、作为外语的日语教学。 日语教育泛指对非日语母语话者（主要为外国人）在日本国內外进行的日语教学与指导。但仍有少数將「国语教育」称为「日语教育」。 除日本国內，现进行日语教育有134个国家、8个地区，约3,850,000多名学习者、77,000多名教师、18。
线上学习（英语：Online Learning）是一种透过网际网路工具来学习或训练的方式。线学习发展趋势是职业考试和个人能力提高，將一种方便、效率、低成本的学习模式。分为两类： 职业考试，个人技能提高。 企业內的线上学习是让员工透过网际网路或企业內部网路的工具来进行遥距教育，由企业人力资源部门承办教。
学习院下停留场（日语：学习院下停留场／かくしゅういんしたていりゅうじょ Kakushūinshita teiryūjo */?）是一个位於东京都丰岛区高田二丁目，属於荒川线的停留场。此站是丰岛区最南端的车站。 1914年（大正3年）12月25日：开业。 对向式月台2面2线的地面车站。 池86系统：涩谷站东口～东池袋四丁目。
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冲绳日语，即冲绳大和语，日本亦称作冲绳辩（日语：冲縄弁），是日本语在今冲绳县一带的方言。 日本吞併琉球之后，明治政府推行標准语普及运动。为了更好地推动日语的普及，冲绳县的学校在使用琉球语的学生脖子上掛上「方言札」，以示与其他学生的区別。为了避免自己的孩子受此羞辱，父母纷纷要求自己的子女学习日语，此后，在琉球，日语。
日语作为教授语言。1951年，台湾省政府教育厅针对中等学校提出禁止以日语及方言作为教授语言的行政命令。 1980至1990年代，《台湾万叶集》出版，乃一系列由战前出生世代的台湾文学家所著之日语短歌集。2000年代，台湾境內学习日语人口达20余万，就比例而言为世界第3。 台湾日语。
日语老师。 蛇藏（蛇蔵） 本作漫画家，原为文案。为在日语学校以外所发生关於日语的事解说为主。第4集与凪子老师同行，探访在海外学习日语的外国人。 杰克（ジャック） 美国男性，褐色肤色黑头发的社会人士。日语能力好到不需要再来上课的程度，但为了想要更进一步学习。
《艾琳的挑战！我会说日语。》（日语：エリンが挑戦! にほんごできます。）是日本独立行政法人国际交流基金日本语国际中心制作的日语教育多媒体教材。2006年至2011年播放TV版；2007年由凡人社出版3卷图书付DVD版本；2010年公开网络在线版本。 本教材主要面向日本国内以及日本之外（尤其是高中生）的日语学习。
16世纪中叶，葡萄牙传教士抵达日本，语言随着思想与技术接踵而至。许多葡萄牙语借词在这一时期进入日语。 葡萄牙传教士为传播天主教学习日语，编写了数部语法书（如《日本大文典》）和词典（日葡辞书），甚至翻译了一些日语文学作品。这些资料是研究中世日语的绝佳材料。 有/i, e, a, o, u/5个元音。 /i/：[i] /e/：[(j)e]？。
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日语，在学校教育中作为国语教授的也是日语。日语是日本通用语言，是日本事实上的官方语言。 没有精確的日语使用人口的统计，如果计算日本人口以及居住在日本以外的日本人、日侨和日裔，日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国国民都以日语为母语。此外，对於失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。。
学习院大学 （日语：学习院大学／がくしゅういんだいがく Gakushūin Daigaku */?；Gakushuin University）是位於日本东京都丰岛区的一所著名私立大学，与学习院女子大学（日语：学习院女子大学）、学习院中学（高等科与中等科）、学习院幼稚园等学校同属学校法人学习院（日语。
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