摘要：可以是自身所见，也可以从同行那里借鉴。专业的收集案例方法有文献法、访谈法、观察法、问卷法、座谈法等。为了保障案例教学具有实战性，案例素材大多来源于工作实践，讲师对此类案......可以是自身所见，也可以从同行那里借鉴。专业的收集案例方法有文献法、访谈法、观察法、问卷法、座谈法等。为了保障案例教学具有实战性，案例素材大多来源于工作实践，讲师对此类案
案例教学法在不同学科中的运用是十分广泛的。在人文学科方面,如历史、文学等,案例教学法可以通过学生分析具体的历史事件或文学作品,帮助他们更深入地理解和把握知识点。在社
an li jiao xue fa zai bu tong xue ke zhong de yun yong shi shi fen guang fan de 。 zai ren wen xue ke fang mian , ru li shi 、 wen xue deng , an li jiao xue fa ke yi tong guo xue sheng fen xi ju ti de li shi shi jian huo wen xue zuo pin , bang zhu ta men geng shen ru di li jie he ba wo zhi shi dian 。 zai she . . .
3.案例教学法 所谓案例教学,就是一种运用典型案例,将真实生活引入学习之中,“模仿真实生活中的职业情境”,创作“剧情说明书”用来做详细的检查、分析和理解,帮助学习者像从业人员
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因此,案例教学法既包括了一种特殊的教学材料,同时也包括了运用这些材料的特殊技巧。而国内的《教育大辞典》将案例教学法定义为“高等学校社会科学某些科类的专业教学中的一种教学方
地理案例教学法就是应用地理案例进行教学的教学方法,是“通过对一个具体的地理教学情境的描述,引导学生对案例进行讨论的一种地理教学方法,即在教师指导下根据
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注重案例教学法的创新发展三、小学语文课堂运用案例教学法的策略 1.课前导入,案例激发兴趣2.课中分析,剖解案例优势3.课后练习,自主探究案例4.加强师生互动交流5.提高学生的课堂参与
在教学过程中,案例教学法可以运用在多个层面,以下将从案例选择、案例引入、案例分析和案例评价四个方面来介绍案例教学法在教学过程中的运用。 案例选择是案例教学法的核心之
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