摘要：一位英语科任老师，可申报职称，所学专业是生物，为了晋职称，除教两个班的英语外，兼任她任班主任班的生物，获得优质课，熟悉教材，结果，得出结论：这位生物出身......一位英语科任老师，可申报职称，所学专业是生物，为了晋职称，除教两个班的英语外，兼任她任班主任班的生物，获得优质课，熟悉教材，结果，得出结论：这位生物出身
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不可以
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赵诗颖(英语老师) 对啊,以后沫沫的生物就交给我吧 夏辰 那怎么能行啊,你赵老师每天也很忙的呀,哪有时间教你啊 赵诗颖(英语老师) 没事的,晚上回家不是有时间
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一,垮科乱象:1.一个学校12个班10个生物老师,物理老师教生物,语文老师教生物,英语老师教生物,数学老师教生物,化学老师教生物,生物很重要,需要很强的专业性,不是
高中生物教师 阳媛媛 给教育以温度,用专业和智慧启迪每一个心灵,平凡的工作日常也可以变得伟大。 高中地理教师 银丽 “凡为教者必期于达到不须教。”牢记“个性发展,人格健全,民族精
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