摘要： 大班:七只小猴去旅行活动目标:1.理解故事,能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展。2.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道要遵守公共规则。活动准备:《七只猴子去旅行》的PPT;小图书人手一册。活动过程:一、问题导入今天我带来的故事里不止一位朋友,而是一群快乐的兄弟姐妹,瞧,他们来了(出示第一幅图片)。瞧瞧,这一共有几只小猴,有什么不同?猜猜他们要去干什么?过渡:是啊,七只小猴背着小书包准备去旅行,就像我们小朋友秋游一样,真开心!他们出门会遇到什么样的事情呢?让我们一起来听故事。二、理解阅读1.教师播放PPT讲述故事前半部分提问:七... ...ˇωˇ
大班:七只小猴去旅行活动目标:1.理解故事,能根据图书画面的线索猜想故事情节的发展。2.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道要遵守公共规则。活动准备:《七只猴子去旅行》的PPT;小图书人手一册。活动过程:一、问题导入今天我带来的故事里不止一位朋友,而是一群快乐的兄弟姐妹,瞧,他们来了(出示第一幅图片)。瞧瞧,这一共有几只小猴,有什么不同?猜猜他们要去干什么?过渡:是啊,七只小猴背着小书包准备去旅行,就像我们小朋友秋游一样,真开心!他们出门会遇到什么样的事情呢?让我们一起来听故事。二、理解阅读1.教师播放PPT讲述故事前半部分提问:七
七只小猴去旅行活动目标:1、感知小猴子旅行历险记,体验其中幽默有趣的情节,知道要遵守公共规则,不做危害环境危险的事情。、通过提问和阅读警示牌的方式,把握小猴子旅行的经历,感知调皮的小猴子转变的过程。3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事,乐意表达自己对故事的理解。活动准备:1、《七只小猴
qi zhi xiao hou qu lv xing huo dong mu biao : 1 、 gan zhi xiao hou zi lv xing li xian ji , ti yan qi zhong you mo you qu de qing jie , zhi dao yao zun shou gong gong gui ze , bu zuo wei hai huan jing wei xian de shi qing 。 、 tong guo ti wen he yue du jing shi pai de fang shi , ba wo xiao hou zi lv xing de jing li , gan zhi tiao pi de xiao hou zi zhuan bian de guo cheng 。 3 、 xi huan yue du xiao hou zi lv xing de tu hua gu shi , le yi biao da zi ji dui gu shi de li jie 。 huo dong zhun bei : 1 、 《 qi zhi xiao hou . . .
无追搜索：只搜索，不追踪，夺回您的隐私。
文档资料 PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数文档资料整理不易,仅供学习参考,谢谢!大班:七只小猴去旅行活动目标: 1.理解故事,能根据图书画面的线索猜想故事情节的发
通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的大班语言七只小猴去旅行教案,希望对大家有所帮助
全体幼儿扮演小猴子,幼儿观察老师的动作,学样模仿表演动作。——教师:**仿的小猴,要出去旅行啦,它们会遇到哪些有趣的事情只小猴去旅行》。——教师:**
处会出现这样的警示牌。今天,七只小猴子要去公园旅行啦,我们一 起来看看他们在旅途 师(讲述故事前半部分):七只小猴碰到了哪些警示牌?(幼儿 讲述)原来,他们碰到了禁止摘
七只小猴去旅行活动目标:1、感知小猴子旅行历险记,体验其中幽默有趣的情节,知道要遵守公共规则,不做危害环境危险的事情。2、通过提问和阅读警示牌的方式,把握小猴子旅行的经历,感知调皮的小猴子转变的过程。3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事,乐意表达自己对故事的理解。活动准备:1、《七只小猴
∪▂∪
时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案《七只
幼儿园教学活动设计活动名称故事:七只小猴去旅行班级大一班执教人xxx活动目标1、感 自主阅读故事《7只小猴去旅行》。——教师:**里有几只猴子?小猴子到了哪些地方?看
七只小猴去旅行教案-七只小猴去旅行教案活动目标:1、感知小猴子的旅行历险记,体验其中幽默好玩的情节,知道要遵守公共规则,不做危害环境和危急的事情。2、通过 首页 文
发表评论