摘要：(2)座位要根据情况适时调整,满足需求。 随着年龄的增长,年级的升高,学生会面临视力问题、身高问题、成绩的问题、纪律的问题等,班主任就要根据实际情况,在遵循编排座位的基本......(2)座位要根据情况适时调整,满足需求。 随着年龄的增长,年级的升高,学生会面临视力问题、身高问题、成绩的问题、纪律的问题等,班主任就要根据实际情况,在遵循编排座位的基本
总之,在编排班级座位时,班主任应坚持公平公正的原则,遵循教育规律,立足学生需求,适时调整策略,打好班级管理中的这张“王牌”。 方案提供者: 裴勇(重庆市两江新区西南大学附属中学)
zong zhi , zai bian pai ban ji zuo wei shi , ban zhu ren ying jian chi gong ping gong zheng de yuan ze , zun xun jiao yu gui lv , li zu xue sheng xu qiu , shi shi tiao zheng ce lve , da hao ban ji guan li zhong de zhe zhang “ wang pai ” 。 fang an ti gong zhe : pei yong ( zhong qing shi liang jiang xin qu xi nan da xue fu shu zhong xue ) . . .
班主任工作 案例 班主任工作案例及分析篇一 从这件事中,使我体会颇深: 一、平等对待优生和差生。 不少教师认为,只有学习好的学生才是人才,对他们总是高看一眼,
学生的身高 是座位编排时重点考虑的因素,个子 矮的学生坐前面不会影响后面学生的 视线。其次,还会考虑学生视力和其 他方面有缺陷的学生,班主任在编排 座位时会
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而初中座位问题却一直困扰着班主任老师,毫无疑问首次也是按大小个、男女生排列,可是,初中对孩子来说是一个特殊的时期,如:1、步入青春期,不同孩子的身高在参差不齐的成长,矮的
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③按性格或者性别来排座位 文文爸在跟女儿班主任聊时，她曾透露女儿班上的座位会根据孩子的不同性别、性格或者不同心理来排。比如一二年级的孩子，刚进新学校，彼此不太了解，适合
那么,到底该如何编排学生座位呢?我们可以先从分析班主任座位编排的常见问题入手,再提出解决问题的诸种策略。一、座位编排的常见问题分析座位编排的科学与否,可以从时间和空间两个维
多年教学经验，总结了一些排座位的方法，各有利弊。方法一 按学习小组编排 这种方法主要是按照学习互助来分，目的是希望起到相互带动、激励的效果。优点：有利于教师安排组织课堂
第一篇:如何对小学生的座位进行编排 如何对小学生的座位进行编排 从班级管理和学生成长的角度讲,小学生座位编排真的不是一件小事,它往往会直接影响小学生的学
座位编排是一个涉及到班级管理、学生交流等方面的综合性工作。因此,在制定座位编排的过程中,班主任应该在考虑学生心理、提高学生交流能力的同时,保证教学秩序,
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