摘要：普通话水平测试（Pǔtōnghuà Shǔipíng Cèshì，简称PSC），是1994年10月由中华人民共和国国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部共同发布的一项语言考试制度，以口试形式进行，检测应试者掌握和运用普通话能力的水平而不是口才。考试过程全程录音。在考试结束后，获得足。...普通话水平测试（Pǔtōnghuà Shǔipíng Cèshì，简称PSC），是1994年10月由中华人民共和国国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部共同发布的一项语言考试制度，以口试形式进行，检测应试者掌握和运用普通话能力的水平而不是口才。考试过程全程录音。在考试结束后，获得足。
广式普通话，简称广普，指夹杂粤语发音或文法的普通话，由於普通话和粤语语音差別很大，形成文化差异，「普通话」更被广东人讥称为「煲冬瓜」、「刨冬瓜」（谐音），故有俗语「天不怕，地不怕，就怕老广说北方话」。 发音方面，和粤语有很大差別：普通话无入声、有翘舌音、有儿化韵等；所以在粤语同音的字，在普通话。
guang shi pu tong hua ， jian cheng guang pu ， zhi jia za yue yu fa yin huo wen fa de pu tong hua ， you yu pu tong hua he yue yu yu yin cha 別 hen da ， xing cheng wen hua cha yi ， 「 pu tong hua 」 geng bei guang dong ren ji cheng wei 「 bao dong gua 」 、 「 pao dong gua 」 （ xie yin ） ， gu you su yu 「 tian bu pa ， di bu pa ， jiu pa lao guang shuo bei fang hua 」 。 fa yin fang mian ， he yue yu you hen da cha 別 ： pu tong hua wu ru sheng 、 you qiao she yin 、 you er hua yun deng ； suo yi zai yue yu tong yin de zi ， zai pu tong hua 。
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浙江语言史回顾浙江语言的变迁。浙江曾经长期通行吴语，直至开始推广普通话。以下按教学语言、电视广播、语言保护三大类分述。 浙江教学语言自明清以来均爲当地吴语，至1990年代推普，改以普通话教学。 浙江的电视以吴语播音在2000年代繁盛一时，至2007年被大幅限制。 江巧珍; 孙承平. 徽语区方言的特点与成因初探。
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普通话教学，是中华人民共和国在全国范围內实行的推广普通话政策，要求全国大中小学及各类培训班必须使用普通话作为唯一的教学语言（英语学科除外），目的是从小培养当地人的普通话水平，制造普通话的语言环境。不少家长都纷纷响应，在家中使用普通话与子女沟通，使儿女的普通话水平提高。。
普通话日见成效，广播、电视等媒体极少使用成都话，学校都统一使用普通话教学。受普通话的影响，成都话相对稳定的状态被打破，语音开始经历一个明显变化的时期，而且可以预见，这个变化会一直持续下去。 向普通话的语音靠拢是成都话语音变动的主要趋势。这主要是由于中国政府推广普通话，特别是大力加强中、小学校普通话。
根据1980年代以前长沙地区汉语拼音教学情况来看，由于当时部分语文教师汉语拼音发音不准，在汉语拼音教学实践中，常将长沙方言音调作为教导学生汉语拼音的音调，各个教师不尽一致，但这类教师汉语拼音四声按以下方式定调： 第一声：阴平 第二声：阳平、入声 第三声：阳去 第四声：阴去、上声 现在的长沙话受到中国官方语言—普通话。
柳州普通话，简称柳普，一种普通话变体，是以柳州官话爲母语的人羣在习得普通话过程中产生的中介语。 柳州话属於西南官话桂柳片，与同是以官话爲语音基础的普通话有亲缘关係，却又受到周边汉语方言，甚至壮、苗、侗等民族语言影响。这让柳州话在语音上大部分和普通话语音对应整齐，也有相当的差异。而作爲中介语言产生的柳州普通话，也大致继承了以上特点。。
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普通话是现代標准汉语的变体之一，也是中华人民共和国的通用语言。继承了中华民国国语，普通话与汉族中的北方官话最为类似，以北京语音为标准音，及现代白话文著作为语法规范。“普通话”中的“普通”二字是指“普遍”和“共通”的意思。 1923年中华民国教育部国语统一筹备会第五次会议决定基于现代中国北方官话。
母语教学，又称方言教学，自明代以来有明確记载，在现代意思有三种。传统意思是，师生之间以当地母语为授课语言讲授各个科目，属母语教学范筹。普通话接管了各地母语作为授课语言后，2010年代有小量学校为了拯救当地母语，产生了两种新的意思，一，学校另开一课教母语，目標是达至能生活交际；二，为了承传童谣、说书评。
普通话和黎语佔40%，普通话和粤语儋州话佔11%，讲普通话和军话佔13%；讲普通话和海南闽语佔10%。当不懂如何用黎语表达时，一般语码转换为普通话；如果双方都懂海南话，就会用海南话来交流。黎族青年自评普通话「很流利」68.7%，黎语「很流利」25.1%。黎族青年的第一语言是普通话（58.6%），其次是黎语（31。
以普通话教授中文科，简称「普教中」，广义上属於中国的方言教学范筹，是香港特別行政区政府及语文教育及研究常务委员会（语常会）的推广普通话政策，提倡以普通话取代广东话（粤语）作为中国语文科的主要教学语言（中文科的课堂以普通话为授课语言的比例逾50%），取代以广东话为主的母语教学。。
不会讲——即使是省会杭州，有些学校的本地教师最少也有30%，然而本地老师指出「在学校教学要求说普通话，他们只有在家或者和朋友聚会时说杭州话」。 2000年10月全国人大通过《国家通用语言文字法》，首度以法律限制普通话以外语言的使用场合。2004年各省陆续有报导，老师或学生讲方言被「罚款、罚抄、扣文明。
四川普通话，简称川普，又称椒盐普通话，是一种把四川话（主要是成渝话）换上普通话的音调而成的一种语言，通常带有调侃的语气。川普广泛流行于四川及重庆地区，一般地，会说普通话的四川人或重庆人都能掌握，且川普被大量不会说普通话的人口作为交际时普通话的替代品。川普是四川地区同中国其它地区交流日趋频繁，以及中国政府对普通话的大力推广下的产物。。
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普通话。1959年8月，全国第二次普通话教学成绩观摩会在上海举行。1963年7月，中共中央发出《关于转发1963年上海市推广普通话工作纲要的联合通知》。截至20世纪80年代，上海人已能听懂和会说普通话，但普通话並未深入上海人的日常生活中。上海人之间的日常交流依旧以上海话为主。交流时若使用普通话会被上海人视为乡下人。。
1949年中华人民共和国成立后，国语被改名“普通话”，取其普遍共通之意。1955年，全国文字改革会议在北京举行，确立推广以北京语音为标准音的普通话。1956年2月6日，中华人民共和国国务院发布《关于推广普通话的指示》明确普通话即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。1982年，推广普通话。
普通话的三语人才都担任重要职位。香港、澳门过去分別被英国、葡萄牙所统治，殖民统治期间，国语或普通话不曾提倡及鼓励使用，但不少从中国大陆来的人会懂得普通话，后来主流使用广东话，加强自身的身份认同。 新疆维吾尔自治区亦用“国语”称呼普通话，并针对少数民族开展讲国语运动。 「华语」和「唐话。
在中国內地的汉族地区，由于中华人民共和国政府的“推广普通话”政策，有一部分学生无法接受母语方言教育。普通话是基于汉语北方方言的人造标准语，而中国各地方言诸多，即使在今天也只有较少数人口以普通话为母语。除国际学校以及部分民营学校采用外语教学外，汉族地区的大部分学校都采用普通话教授各门课程。即使不使用普通话教学。
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新课改要求2020年9月1日起汉语教学从小学2年级提前到小学1年级，2021年秋起小学1年级起道德与法治科（2016年前称品德与生活和品德与社会）改以汉语授课，2022年秋初中一年级历史科改用统编教材使用汉语教学。 內蒙古的母语人口主要是汉语（包括晋语、东北官话、兰银官话、普通话）和蒙古语。 国家推广全国通用的普通话。 “ ”。
性感普通话（英语：Sexy Mandarin）是一个提供普通话教学的商业机构。这个机构通过使用身着比基尼的性感模特拍摄视频来帮助普通话初学者学习。 其创办者，也是联合创始人之一的 Kaoru Kikuchi 是一位日本人，生于东京。她是诺汀罕大学建筑专业研究生，精通英语和汉语，同时也是一个模特。她。
普通话直接记录，「口不同文」的情况日益明显，使之后各种方言衹能以口语的形式言传，或改为用官话的方式记录，表达严重失真。 中华人民共和国在建国后，为了方便南北交流，积极推广普通话以及推行简化字，並急於统一全国语言及扫除文盲，普通话。
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