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教学目标知识与技能目标:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;用橡皮筋作动力用橡皮筋作动力教学设计教学设计者:钱敏育瑞实小电子教学设计芜湖市育瑞实验小学
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用橡皮筋作动力教学设计正文第一篇:用橡皮筋作动力教学设计小学科学《用橡皮筋作动力》教学设计黄沙小学校 【教学目标】1、科学探究目标:通过观察小车的运动,提出问题
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《用橡皮筋作动力》教案设计【教材分析】《用橡皮筋作动力》是科教版小学科学五年级第四单元的第二课,本课主要探究一橡皮筋为动力的小车,使学生认识到弹力的作用。教
小学科学《用橡皮筋作动力》教学设计黄沙小学校 王凤琼【教学目标】1、科学探究目标:通过观察小车的运动,提出问题并利用实验,观察探究橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系以及橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系,进一步培养学生的合作意识和探究能力。2、情感、态度与价值观目标:让学生
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义务教育教科版科学五年级上册《用橡皮筋作动力》执教教师:跳石小学 田伟一、教学内容义务教育教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。二、教学目标:1、科学探究目标:(1)通过观察小车的运动,提出问题并利用实验,观察探究橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系;(2)橡皮筋缠
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小结:刚才,我们用橡皮筋形变产生的弹力作动力,让直升机起飞,现在,这里有一辆小车,你也能试试用橡皮筋的弹力作动力来驱动吗?(板书课题) 【设计
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