摘要：社群论者所言的自我观是一种社群导向的自我观，主张个人认同及价值观的形成，並非在进入社群前即由个人意志所决定，必须透过个人与其所植根的社群间的对话关係发现之。由於自我构成和自我理解的关係互为交互作用不可分，因此要理解一个人，也必须从其身处社群的生活背景来理解。 社群主义的自我观有下列两大特色： 被动的设定：自我。...社群论者所言的自我观是一种社群导向的自我观，主张个人认同及价值观的形成，並非在进入社群前即由个人意志所决定，必须透过个人与其所植根的社群间的对话关係发现之。由於自我构成和自我理解的关係互为交互作用不可分，因此要理解一个人，也必须从其身处社群的生活背景来理解。 社群主义的自我观有下列两大特色： 被动的设定：自我。
自我实现的预言。 自信的概念通常用作对个人判断、能力、权力等方面的信心。一个人的自信心从成功完成特定活动的经验中增加。 一种积极的信念是，在未来，人们通常可以完成自己想做的事情。自信与自尊不同，自尊是对自己价值的评估，而自信更具体地说是对自己实现。
zi wo shi xian de yu yan 。 zi xin de gai nian tong chang yong zuo dui ge ren pan duan 、 neng li 、 quan li deng fang mian de xin xin 。 yi ge ren de zi xin xin cong cheng gong wan cheng te ding huo dong de jing yan zhong zeng jia 。 yi zhong ji ji de xin nian shi ， zai wei lai ， ren men tong chang ke yi wan cheng zi ji xiang zuo de shi qing 。 zi xin yu zi zun bu tong ， zi zun shi dui zi ji jia zhi de ping gu ， er zi xin geng ju ti di shuo shi dui zi ji shi xian 。
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Maslow，1908年4月1日—1970年6月8日），美国心理学家，以提出需求层次理论而闻名；该学说是一种基於优先满足人类先天需求的心理健康理论，最终达到自我实现。 他也强调关注於人们（心理层面）积极品质的重要性，並反对將人们视作「装满症状的袋子」（英语："bag of symptoms"）。。
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方卫视、北京卫视首播。9月10日正式在Netflix上线。 三位身份不同的女性，遇到不同的事情，面对不同的压力，最后突破困难成长，学会换位思考，实现自我价值，得到幸福。 同时段或交叉时段主要节目： CCTV-1：《大决战》 CCTV-8：《衡山医院》／《烽火抗大》 湖南：《对你的爱很美》 浙江：《阿坝一家人》。
也同时指一个当代的阿德勒心理学思潮，其主张在当下的时代(以准论战的方式)保存阿德勒工作的真正价值。 这一现代运动自我描述为一个基于价值的、充分整合的性格理论、一个精神病理学模型、一种生活哲学、一种预防教育的策略，和一种心理治疗的技巧，同时包含深度精神理论以及日常。
自尊（英语：Self-esteem），或称自我肯定，是个体对自身价值的主观评价。自尊包括对自己的信念（例如，“我不被爱”、“我值得”）以及情绪状態，例如胜利、绝望、骄傲和羞耻。 Smith 和 Mackie 在2007年发表的论文中，將其定义为“自我概念是我们对自我的看法；自尊是对自我的正面或负面评价，就像我们对自我的感受一样。”。
当多层次和自为发展实现后，人展现出再度整合，反映了成熟的人格状态。个人再无内心冲突；他们的内心和谐，因为他们的行动反映了他们内心深处有层次之分的价值观。 拒绝了马斯洛对自我实现的描述（东布罗夫斯基是马斯洛的朋友和笔友）。在东布罗夫斯基的体系中，未分裂过的人的自我实现。
根据Ghiselli和Johnson的研究表明，这些在扁平化组织中的独立管理者拥有的权力满足了他们对自治权和自我价值实现的要求。扁平化组织意味着训练有素的员工在直接参与公司决策时，相比较受到更高一级管理层的密切监管，会更加有效。。
瞭解自己：透过渐趋清明的自我概念、自我价值、自我认知，朝自觉、自足、自在的境態迈进。 瞭解环境：透过知识与经验，瞭解环境的资源、限制及易道。 寻求自己与环境最佳的互动可能：在瞭解自己也瞭解环境的基础上，能找出当下合適的对应。 著手实现：靠勇气、恒心、毅力，使自己能实践出心中所想，知行合一。。
价值增殖（德语：Verwertung）或资本的价值增殖（德语：Kapitalverwertung）是马克思主义经济学术语，指的是在生产过程中通过运用形成价值的劳动实现资本价值的增长。该词的德语较难翻译，常被错误地译为“资本的实现”、“剩余价值的创造”、“资本的自我扩张”，或“价值增长”。 不变资本 Christopher。
代表，被称为除行为学派和精神分析以外，心理学上的「第三势力」。 人本主义和其他学派最大的不同是特別强调人的正面本质和价值，而並非集中研究人的问题行为，並强调人的成长和发展，称为自我实现。 人本主义心理学的一些要素是： 理解人，我们自己和他人，作为一个整体大于其部分的总和。 承认一个人的全部生活史的相关性和重要性。。
自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。 自我实现需求（英语：Self-actualization），是最高层次的需求，包括针於真善美至高人生境界获得的需求，因此前面四项需求都能满足，最高层次的需求方能相继产生，是一种衍生性需求，如：自我实现，发挥潜能等。。
(Sinologe)）教授也指出，儒家对於个人的看法不同於社群主义：「儒家思想中的个性化观念，並不是自我实现，而是自我超越。」 1998年5月由亚洲民间团体代表於韩国光州发表的民间宪章《亚洲人权宪章》，赞成人权普遍性，批评亚洲价值。 2006年9月，德国的中国问题专家桑德·施耐德在汉堡峰会接受媒体德国之声採访时说。
学习型机构（Learning organization），或称 学习型组织，是指企业透过“组织学习”实现员工知识更新和保持企业创新能力理论和实践。企业通过学习型组织试图使员工获得个人价值得以体现的满足，并使组织绩效得到提高。 最早涉及学习型组织的一些概念是由哈佛大学的阿吉瑞斯（Chris Argyris）和舍恩（D。
普世价值（英语：Universal value），又可翻译为普世思想、普世情绪，泛指那些不分领域的价值观。 即是“人类普遍认可的共同价值”。有益的事物就有价值，对人类普遍有益的事物就是普世价值。普世价值也叫普適价值。普世价值涉及到两重含义。 第一，为大家所“发现”的普世价值。
自我意识，实现个人才华和发挥潜力，实现愿望或加强身份等等。个人发展并不局限于自我发展或自我帮助；它也有帮助其他人进行个人发展的内涵，包括向他人推荐个人发展方面的方法论、相关项目、工具、技术和评估系统。 在自我完善阶段，个人发展包括： 成为渴望成为的个人；整合社会身份与自我认同。 提高自我。
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散文组成，在四季循环更替的过程中，详细记录了梭罗内心的渴望、冲突、失望和自我调整，以及调整过后再次渴望的复杂的心路历程，几经循环，直到最终实现为止。表明了作者用它来挑战他个人的、甚至是整个人类的界限。但这种挑战不是对实现自我价值的无限希望，而是伤后复原的无限力量。。
广义儒生指精通经典和知识渊博的读书人。 中国君主从汉朝武帝开始，开始重用儒生作为治理国家的文官体系人才，而儒生也把治理国家当作实现其自我价值的主要信条，最高目標为「位极人臣」，即当宰相。《礼记·大学》：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。。
价值，而为了比昨天更好而工作。 激励措施：设计工作时运用复杂情况的适应策略，给有特长的人委派特别任务，在设计工作和执行计划时为下级留有余地。 超自我实现（Over Actualization）是马斯洛在晚期时，所提出的一个理论。 这是当一个人的心理状態充分的满足了自我实现。
实现的标准，所以“绝对的幸福是不存在的”。 维克多·弗兰克把人类能实现的价值分为三类。 创造价值：创造出善和美。 体验价值：享受善和美。 态度价值：拥有不失尊严的处世态度。 维克多·弗兰克在其书中认为，实现创造价值与体验价值能够使人处于幸福的状态，但态度价值。
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