文科生可以报哪些专业好找工作

摘要：至于文科生呢？一些粉丝也是开玩笑地表示，除了搞内讧，似乎也是一无是处的。《无主之城》启示录：理科生最有用体育生次之，文科生一言难尽。这样的解读角度，自然只是一种调侃。其实，对我们学习的东西或选择的学科而言，是没有高低之分的，只不过，他们的适用范围不一样，仅此而已。.. ...

至于文科生呢？一些粉丝也是开玩笑地表示，除了搞内讧，似乎也是一无是处的。《无主之城》启示录：理科生最有用体育生次之，文科生一言难尽。这样的解读角度，自然只是一种调侃。其实，对我们学习的东西或选择的学科而言，是没有高低之分的，只不过，他们的适用范围不一样，仅此而已。..

一、文科生可以报哪些专业好找工作呢

二、文科生可以报考哪些专业好就业

文科生选专业的范围，并不多。历史+其他两科的组合，在高考中可以选择专业的范围，只有46%左右。大部分专业都不能报考的前提下，仅剩的专业如何选择，才能有更好的发展，就是一门学问，需要好好揣摩。文科生毕业后，本身的技术壁垒并不高。所以，我们就要屏蔽掉，技术壁垒特别低的专好了吧！

三、文科生可以报哪些专业好就业前景

四、文科生可以选什么工作

wen ke sheng xuan zhuan ye de fan wei ， bing bu duo 。 li shi + qi ta liang ke de zu he ， zai gao kao zhong ke yi xuan ze zhuan ye de fan wei ， zhi you 4 6 % zuo you 。 da bu fen zhuan ye dou bu neng bao kao de qian ti xia ， jin sheng de zhuan ye ru he xuan ze ， cai neng you geng hao de fa zhan ， jiu shi yi men xue wen ， xu yao hao hao chuai mo 。 wen ke sheng bi ye hou ， ben shen de ji shu bi lei bing bu gao 。 suo yi ， wo men jiu yao ping bi diao ， ji shu bi lei te bie di de zhuan hao le ba ！

五、文科生可以报的好专业

六、文科生可以报哪些职业

315晚会打了张雪峰的脸，他是功利主义，学新闻的文科生是有用的 去年张雪峰怒怼新闻专业，说孩子非要报新闻学，他一定会把孩子打晕，说学新闻传播的学生中有80%是没有从事本行业的，现在每个人都是自媒体。 张雪峰一直是这样的，你可以说他是快人快语，也可以说他是语不惊人死是什么。

七、文科生报什么专业好找工作

八、文科生可以报哪些热门专业

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内容让老师“爱不释手”：不愧是文科生所以在看到学生写的情书的时候，大部分家长和老师的反应都不会那么激烈。很多家长也是从学生时代过来的，进入青春期的学生难免会对异性有一些悸动，家长都是可以理解的。家长们要做的就是对学生积极正向的引导，让学生意识到现代阶段学习好了吧！

在选择文科(历史类),理科(物理类)的时候学生们就要开始认真起来了，否则很容易一步选错步步错。毕业5年后才看清，“文科生和理科生”的差距，不止体现在薪资上在现代化的教育模式下，学生们的学习模式也在不断改变，适应现代化的发展，也适合现在的学生们选择。比如说高考模式就从等我继续说。

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“张雪峰称文科都是服务业”相关话题引发网友关注与热议。随后，张雪峰在其个人社交账号上连续更新两条，就自己的相关言论致歉。张雪峰就相关言论道歉随着事件发酵，12月12日，在某社交平台拥有60余万粉丝的博主“顾言右”就此发布消息称，张雪峰的言论是对文科生群体公然的“..

转载自真故研究室量子位| 公众号QbitAIAIGC来了，文科生和理科生如何协同、共筑时代？撰文| 林秋艺编辑| 龚正在AIGC时代，大量的文字工作者、绘画师、策划人等文科岗，面临被AI取代的风险。同时，生成式AI的“智能涌现”(指人类没教给AI的，AI自己也能学会),也让人们开始焦虑起该还有呢？

张雪峰又双叒叕火了，这次是说“闭眼摸个专业都比选新闻专业强”，他甚至还直接说“有条件干脆就别学文科了”。所以，这个世界的未来跟我们文科生还有关系吗？当然有，我们可以评论理科生在干什么呀。这不，虎学研究这一期，本文科生就帮大家一起盘点了中国科研的家底。ps:如果你说完了。

我们暂且将历史方向的同学像往常那样归为“文科生”；也包括那些学理，但想要或已经报考“偏文”专业的学生。可这种决策却经常备受质疑。文科生看完张雪峰的讲解，越来越茫然，还能报啥？张雪峰在志愿指导行业里，可以说是C位，无论高考还是考研，他对高等教育的了解和分析给了不好了吧！

中青报・中青网记者张渺近日，在第60届中国高等教育博览会(以下简称高博会)期间，一位来自西北某高校的老师，向上海交通大学教务处处长杨颉提出了一个问题：通识教育的限度在哪里？如果对文科生进行数理化的培养，会不会影响学生对专业课程的学习？“文科生也应该了解科技的发展等我继续说。

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