摘要：
汪中《述学吕氏春秋附考》指出：“《吕氏春秋》出，则诸子之说兼有之。故《劝学》、《尊师》、《诬徒》、《善学》四篇，皆教学之方，与《学记》表里；《大乐》、《侈乐》、《适音》、《古乐》、《音律》、《制乐》，皆论乐，凡此诸篇，则六艺之遗文也；《十二纪》发明明堂礼，则明堂阴阳之学。...
汪中《述学吕氏春秋附考》指出：“《吕氏春秋》出，则诸子之说兼有之。故《劝学》、《尊师》、《诬徒》、《善学》四篇，皆教学之方，与《学记》表里；《大乐》、《侈乐》、《适音》、《古乐》、《音律》、《制乐》，皆论乐，凡此诸篇，则六艺之遗文也；《十二纪》发明明堂礼，则明堂阴阳之学。
一、劝学词类活用整理全部
类函是类书之別名，如明代俞安期编《唐类函》。《渊鑑类函》即以《唐类函》为蓝本。体例上又综合《艺文类聚》、《初学记》、《太平御览》、《潜确类书》、《天中记》、《事词类奇》、《山堂肆考》等17部类书。又征引二十一史、子部、集部和杂书中的材料。并加“原”、“增”字以示区别，亦即凡《唐类函》原有之文字，在前面夹註“原”。
二、劝学词类活用整理全部句子
lei han shi lei shu zhi 別 ming ， ru ming dai yu an qi bian 《 tang lei han 》 。 《 yuan 鑑 lei han 》 ji yi 《 tang lei han 》 wei lan ben 。 ti li shang you zong he 《 yi wen lei ju 》 、 《 chu xue ji 》 、 《 tai ping yu lan 》 、 《 qian que lei shu 》 、 《 tian zhong ji 》 、 《 shi ci lei qi 》 、 《 shan tang si kao 》 deng 1 7 bu lei shu 。 you zheng yin er shi yi shi 、 zi bu 、 ji bu he za shu zhong de cai liao 。 bing jia “ yuan ” 、 “ zeng ” zi yi shi qu bie ， yi ji fan 《 tang lei han 》 yuan you zhi wen zi ， zai qian mian jia 註 “ yuan ” 。
三、孙权劝学词类活用整理
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Yukar中的阿伊努语，也就是所谓的古典阿伊努语，是多式综合语，並有插入（incorporation）的现象存在，但现今口语的阿伊努语已大幅简化。 阿伊努语有眾数动词这个封闭词类存在，其中一些呈现异干互补的现象。 阿伊努语的官方文字是採用一种改良的阿伊努片假名来书写，但亦有人採用拉丁字母。阿伊努语有自己的报章《阿伊努时报》，而这份报纸是同时採用两种文字印刷。。
四、劝学词类活用整理的句子
嘉靖四十三年（1564年）甲子科应天府乡试第三十七名举人。会试多年不中。选上海县教諭。万历十一年（1583年）进士。累官户科给事中，以清廉闻名。迁浙江按察司僉事，未到任卒。 有《事词类奇》、《六经类雅四书原旨》、《诗翼说》、《遗经四解》。 曾祖父徐昱，曾任寿官；祖父徐泰；父亲徐岳。母潘氏。 （明）张朝瑞. 《皇明贡举考》卷五. 《续修四库全书》史部第828册。
五、《劝学》里的词类活用
文言的特点，相对官话白话（包括口语和书面语）而言，主要表现在语法与词汇两方面（以下所述各项特点皆为举例而未完备）。 文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面。一般而言，文言文有比白话更多的词类活用现象。 名词用作动词： 「驴不胜怒，蹄之」（柳宗元《三戒·黔之驴》），名词「蹄」在此做动词「用蹄踢」。。
六、劝学词类活用的句子
又传回中国，这种过程被称作“借词回收”： 经济：《晋书·殷浩传》：「足下沉识淹长，思综通练，起而明之，足以经济。」 共和：共和行政。 权利：《荀子·劝学》：「君子知夫不全不粹之不足以为美也。。是故权利不能倾也，群众不能移也。」 政治：《书·毕命》：「道洽政治，泽润生命。」。
七、劝学词类活用的总结
（原始内容存档 (PDF)于2013-10-17）. 《钦定中学堂章程》、《钦定小学堂章程》、《钦定学堂章程》，1902年 遵议各省学务详细官制办事权限并劝学所章程[N]. 学部官报. 2期，1906 － 09. 夏晓虹．《晚清白话文运动的官方资源》．北京社会科学．2010年第2期． 卢戆章．《颁行切音字书十条办法》．。
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