摘要：《3的倍数的特征》是学生在学习过2.5倍数特征之后的又一内容,因为2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数,比较明显,容易理解......《3的倍数的特征》是学生在学习过2.5倍数特征之后的又一内容,因为2、5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数,比较明显,容易理解
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2、5的倍数特征教学目标知识与技能目标:通过学习,学生了解2、5的倍数,掌握2、5的倍数特征以及奇数、偶数的概念.过程与方
2 、 5 de bei shu te zheng jiao xue mu biao zhi shi yu ji neng mu biao : tong guo xue xi , xue sheng le jie 2 、 5 de bei shu , zhang wo 2 、 5 de bei shu te zheng yi ji qi shu 、 ou shu de gai nian . guo cheng yu fang . . .
试讲稿《3的倍数特征》——人教五年级上册导入师:同学们好,上课,请坐,你们想不想跟老师做个游戏呢?生:想师:恩,这个游
《3的倍数特征》教学实践与思考笑一笑:0的本领#03.轻轻松松听听书——节选自《数学教学改革指导纲要》吴亚萍著#04.坚持阅读八
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1 向你介绍我是谁林 霞■一课研究第1小组学员■ 浙江省台州市路桥小学2本期内容有哪些听一听:3的倍数特征真的不一样吗?读一读
在教学3的倍数特征我们一般的研究方法:2,5的倍数特征我们是看个位,那3的倍数特征是不是也看个位呢?大部分孩子猜想是的.然
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电子课本点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点1. 3的倍数的特征一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.2. 判断一个数
《2、5的倍数的特征》试讲人教版小学数学五年级下册一、教学目标【知识与能力目标】掌握2、5的倍数的特征,会正确判断一个数是
《3的倍数特征》试讲稿 尊敬的各位评委老师,大家上午好,我是报考小学数学的10号考生,今天抽到的试讲题目是《3的倍数特征
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4的倍数特征 汪天垚 南京师范大学苏州实验学校五(1)班 本周,英明神武的陈老师给我们讲了几节妙趣横生的《因数与倍数》
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