摘要：使学生知道铁环转一圈的长度就是铁环的周长,转60圈所滚的路程就是求60个铁环的周长,可让学生尝试计算,交流计算的过程和结果......使学生知道铁环转一圈的长度就是铁环的周长,转60圈所滚的路程就是求60个铁环的周长,可让学生尝试计算,交流计算的过程和结果
(3)仅仅知道长方形的周长,能否求出它的面积?请举例说明; (4)已知长方形的周长为24cm,还需要添加什么条件,才能求出这
( 3 ) jin jin zhi dao chang fang xing de zhou chang , neng fou qiu chu ta de mian ji ? qing ju li shuo ming ; ( 4 ) yi zhi chang fang xing de zhou chang wei 2 4 c m , hai xu yao tian jia shen me tiao jian , cai neng qiu chu zhe . . .
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知道长正方形周长和长、宽、边长有关;分析长方形周长是长宽之和的2倍;正方形周长是边长4倍;形成倍数关系.二、引发猜想范围
知道什么是图形的周长,会测量和计算三角形、正方形、长方形的周长.在解决图形周长的实际问题过程中,逐步积累操作的经验,
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师:怎样知道队旗的周长?生:用尺子测量出每条边的长度,再把他们加起来师:老师啊已经用尺子把每条边的长度测量了出来,你能
学生能知道周长概念,数边线,大正方形周长是8,但是他认为每个小正方形周长为2(如下图).有些孩子在做第7题时,同样认为
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“知周长巧画图”同学们: 长方形和正方形你了解了多少呢?一起先复习一下周长吧,长方形周长=(长+宽)*2正方形的周长=边长*
★ 数学·三年级下★第五章 面积01面积周长和面积【数学学习】三下周长与面积复习内容梳理(一)● 题型六:拼图问题 ●应用场景:
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