摘要：
关于孩子可以专注的时间长度，有这样一个公式：孩子专注学习的时间＝生理年龄+1，这个公式不是绝对标准，但至少可以让家长对孩子的专注力有一个合理的期望值。这个孩子的专注力应该......
关于孩子可以专注的时间长度，有这样一个公式：孩子专注学习的时间＝生理年龄+1，这个公式不是绝对标准，但至少可以让家长对孩子的专注力有一个合理的期望值。这个孩子的专注力应该
可是、可是、问题来了，考证在即，注意力集中不起来！别急、别急，来一碗鸡汤！文：用时间酿酒 插图：kianey羊 1 尼采说：“具有专注力的人可以免于一切窘困。”拥有专注力可以帮
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ke shi 、 ke shi 、 wen ti lai le ， kao zheng zai ji ， zhu yi li ji zhong bu qi lai ！ bie ji 、 bie ji ， lai yi wan ji tang ！ wen ： yong shi jian niang jiu cha tu ： k i a n e y yang 1 ni cai shuo ： “ ju you zhuan zhu li de ren ke yi mian yu yi qie jiong kun 。 ” yong you zhuan zhu li ke yi bang . . .
听课不走神 训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。 训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须
缺乏充足的睡眠和运动：孩子如果睡眠不足或者缺乏运动，就很难保持专注力，导致上课走神。充足的睡眠和运动对于孩子的身心发展至关重要，能够帮助他们保持精力充沛，提高注意力和学
一些简单的上课策略,可以帮助学生弥补“执行功能”方面的缺陷,如时间管理和积极倾听。 执行功能是神经科学中的一个概念,用于描述涉及精神控制和自我调节的神经过程。执行功能控制
可以通过创造良好的学习环境、增加课堂的参与度、保证良好的身体状态等方法来帮助集中注意力,解决上课走神的问题。 1、创造良好的学习环境:确保课堂环境安静、整洁,尽可能减
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学习中碰到难题,一时半会儿又没法解决,不如稍事休息,如出教室逛逛,出去上个厕所等等。换换脑筋,然后接着干。累得快透不过气来时,深吸一口气(数3下),然后呼出来(数6下);或者翻翻新闻
第三，学生可以结合实际，多做一些练习题，这样可以更好地理解老师所讲授的内容，而且还可以发现自己的不足之处，及早改正，以免影响学习。综上所述，要想提高上课时听课效率，制定
1、上课不认真听讲,回家就不许看电视或玩游戏; 2、下次再分心、走神,看我怎样收拾你; 3、怎么人家的孩子能认真听讲,就你不能呢? 这些惩罚性的言语,都在释放一个明确的信号:“不管你
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