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圆的面积是本单元的教学重点,也是今后进一步学习圆柱体,圆锥体等知识的基础,本节课的教学目的要求是:1.通过学生操作、观察

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圆的周长和面积计算公式的推导,用到了转化的思想,需要引导学生深入体会这种思想方法.如在研究圆的面积计算公式时,教师可让

在求圆面积时,我们可以根据公式直接求出.因此只要知道半径,或间接求出半径,就可得圆的面积.但在小学阶段有时我们无法求出

“圆的面积”课例解读— 苏州工业园区方洲小学 翟运胜 —1.创设情境,引起探究欲望出示一个自动旋转喷水器动画,提问:它旋转一

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标签:预习新知 苏教版五年级下册6.4《圆的面积》讲解--------------- 小学数学 ---------------始 于 兴 趣 , 衷 于 满 分

01小学数学《圆的面积》教案01教学目标1. 知识与技能:通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单

知识点:圆的面积 1.圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积. 用字母S表示.2.圆的面积公式:S圆=πr²视频教学:小学数学

我们很早就学过,圆的面积计算公式:圆的面积计算公式但是以前从没想过他是怎么推导来的,今天突发奇想,用微积分推导了一下,

1、如果用S表示圆的面积,那么圆的面积计算公式是S=(Πr2). 2、要求圆的面积,最直接的条件是圆的(半径). 3、已知圆的直径或