摘要：
不能说错,但是这样的过程效率低下,对他们来说,本单元的教学序列:因数与倍数--2,3,5的倍数--质数与合数是相互割裂的,所以本......
不能说错,但是这样的过程效率低下,对他们来说,本单元的教学序列:因数与倍数--2,3,5的倍数--质数与合数是相互割裂的,所以本
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要先暴露他们对因数和倍数的学习经验,然后剖析今天学习的因数与倍数与之前学习的相同点和不同点.在他们以前的学习过程中,只
yao xian bao lu ta men dui yin shu he bei shu de xue xi jing yan , ran hou pou xi jin tian xue xi de yin shu yu bei shu yu zhi qian xue xi de xiang tong dian he bu tong dian . zai ta men yi qian de xue xi guo cheng zhong , zhi . . .
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今天老师为大家分享五年级下册数学《因数与倍数》易错题!学习贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈.《因
今天老师为大家分享五年级下册数学《因数与倍数》练习题!学习贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈.《
王老师今天整理了五年级数学下册《因数与倍数》知识点+同步练习题,家长们可以打印让孩子做一做,提高能力必练!《因数与倍数
《因数和倍数》教学设计一、教学目标【知识与技能目标】理解倍数和因数之间的关系是相互依存的. 【过程与方法目标】根据具体的
(板书课题:因数与倍数)【新授】 师:好,下面我们先来看一道题, 体育老师要组织12名同学进行队列训练,要求每排人数一
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因数与倍数中的概念教学 读一读:《因数与倍数》的概念教学设计对比 想一想:数学小游戏3轻轻松松听听书《因数与倍数》的概念教
说教材 《因数和倍数》是人教版五年级下册第二单元的内容,本节课主要介绍了因数和倍数的概念以及相互依存关系说学情 五年级学生已经对乘法、除法等知识有了丰富的认识,但也因一些经验会对学生造成一定的干扰作用,而他们:活泼,好动,求知欲强说教法学法 【教法】 讲授法、情景法,活动法 【学法】 自主探究法,讨论法以及练习的方法
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