摘要：《沉默的十三岁》书影。该书是一部译自法语的以校园欺凌为主题的儿童成长小说，描述了13岁的男孩吕多在校园里遭受肉体及精神上的双重欺凌，产生严重的心理阴影，后来在朋友、家人及老师的帮助下，突破重重心理障碍，鼓足勇气说出真相，重新走向阳光、健康的成长之路的故事。供图好了吧！
...《沉默的十三岁》书影。该书是一部译自法语的以校园欺凌为主题的儿童成长小说，描述了13岁的男孩吕多在校园里遭受肉体及精神上的双重欺凌，产生严重的心理阴影，后来在朋友、家人及老师的帮助下，突破重重心理障碍，鼓足勇气说出真相，重新走向阳光、健康的成长之路的故事。供图好了吧！
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连续数起有关未成年人恶性案件的背景下，校园欺凌问题牵动了全社会的心。向校园欺凌说“不”，该地教育局动真格——3月20日，成都市招考委、成都市教育局印发《2024年成都市高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》明确考生初中期间有校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校等我继续说。
lian xu shu qi you guan wei cheng nian ren e xing an jian de bei jing xia ， xiao yuan qi ling wen ti qian dong le quan she hui de xin 。 xiang xiao yuan qi ling shuo “ bu ” ， gai di jiao yu ju dong zhen ge — — 3 yue 2 0 ri ， cheng dou shi zhao kao wei 、 cheng dou shi jiao yu ju yin fa 《 2 0 2 4 nian cheng dou shi gao zhong jie duan xue xiao tong yi zhao sheng kao shi gong zuo shi shi gui ding 》 ming que kao sheng chu zhong qi jian you xiao yuan qi ling deng xing wei de ， bu de tui jian wei zhi biao dao xiao deng wo ji xu shuo 。
为进一步提高学生校园安全意识和自我保护能力，筑牢学校安全防线，维护健康、文明、和谐的校园环境。近日，寿县寿春中学多措并举开展了以“拒绝校园欺凌，构建文明校园”为主题的专题教育活动。学校领导班子召开专题会议，对活动开展进行细致安排，明确学校防治校园欺凌主体责任是什么。
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学会与人交往是人生中的重要课程青少年处于成长的关键阶段保护“少年的你”这些我们都要了解！哪些行为属于校园欺凌学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的是什么。
为进一步净化校园环境，杜绝校园欺凌行为，提高学生的法律意识和安全意识，促进学生身心健康发展，3月20日，巴州区司法局和巴州区人民法院走进巴中市巴州区曾口镇中心小学校开展了以“预防校园欺凌法律护你成长”为主题的法治教育讲座。来自巴州区司法局的杨程竣老师结合具体后面会介绍。
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考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具等会说。
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校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具有积极意义。坚持“依标命题”，强说完了。
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考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具后面会介绍。
考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具等会说。
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校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具有积极意义。坚持“依标命题”，强说完了。
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