摘要：印度地区歷史悠久，是世界上最早出现文明的地区之一。而印度河是其古印度文明的发源地，在古印度文明灭亡后，雅利安人进入印度地区，在文化上并与当地人结合，创造了经典的吠陀文化。公元前3世纪中叶，孔雀王朝国王阿育王统一印度半岛，但他之后，印度就进入了一个长期的列国的时代，南北的歷史也有所不同。公元8世纪，。...印度地区歷史悠久，是世界上最早出现文明的地区之一。而印度河是其古印度文明的发源地，在古印度文明灭亡后，雅利安人进入印度地区，在文化上并与当地人结合，创造了经典的吠陀文化。公元前3世纪中叶，孔雀王朝国王阿育王统一印度半岛，但他之后，印度就进入了一个长期的列国的时代，南北的歷史也有所不同。公元8世纪，。
语言教育，泛指任何语言的教导行为与学习行为。其內容涵盖文字形態、语音、语汇、语法、听解、会话、阅读与写作等。一般人提起语言教育的时多半会联想为外语的教学。 外语的教学与第二语言教学与的最大分別，在於外语的学习原因可以很多，而隨同不同的学习原因，导师可以因应作出不同的教学方式。然而，第二语言是日常生。
yu yan jiao yu ， fan zhi ren he yu yan de jiao dao xing wei yu xue xi xing wei 。 qi 內 rong han gai wen zi xing 態 、 yu yin 、 yu hui 、 yu fa 、 ting jie 、 hui hua 、 yue du yu xie zuo deng 。 yi ban ren ti qi yu yan jiao yu de shi duo ban hui lian xiang wei wai yu de jiao xue 。 wai yu de jiao xue yu di er yu yan jiao xue yu de zui da fen 別 ， zai yu wai yu de xue xi yuan yin ke yi hen duo ， er 隨 tong bu tong de xue xi yuan yin ， dao shi ke yi yin ying zuo chu bu tong de jiao xue fang shi 。 ran er ， di er yu yan shi ri chang sheng 。
教育、医疗和住房等事务；财政收入依赖于供水、住房、市场、娱乐和汽车消费等税收来源。 印度的自治地区（自治区/Autonomous region）从区划名称上不能反映出来，其代表性机构为自治议会（autonomous council），因此严格讲，印度的自治地区不属于区划形式。自治议会基于印度。
属的大学的监管。然而，在这些学校中，学位以大学而非学院的名义的授予。 科学和技术是印度高等教育的教育重点。在2004年，印度教育机构由大量的技术研究院组成。远程教学和开放教育也是印度高等教育系统的特点，其由印度远程教育理事会（英语：Distance Education Council）看管。英迪拉·甘地国立开放大学（英语：Indira。
，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。 而汉文化教育有系统移值台湾，则始於郑成功建立於台湾的郑氏政权。1661年郑成功击退荷兰东印度公司后，虽然隔年去世，不过继承者郑经与当时主要官员陈永华积极从事台湾教育工作。1666年，陈永华於当时台湾首府承天府建。
印度人的民族、语言组成。 马来西亚印度人的经济状况不同，财富分配不均衡。虽然许多马来西亚印度裔属於工人阶级的一部分，但也有大批受过良好教育的中产阶级专业人士。在马来西亚的医疗和法律领域中有许多印度裔，马来西亚大部分英语教师也由印度裔担任。传统上，法律和医学一直是印度。
教育方面而支持党与联盟合作。不过这期间，印度社群已经分裂。[来源请求] 而迪瓦瑟相当坦率，他对城市印度人精英有一定的影响力，但缺乏草根阶级的支持。创党首8年，国大党领袖祖先多为北方印度人或马拉雅拉姆人，代表马来亚印度人里的少数族群。马来亚的印度。
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印度教。 印度人口性别比例一度呈现失衡状态，长期以来一直被称为“女性消失的国家” 。20世纪70年代，印度男女性别比高达1000∶930，性别不平衡差距明显。1994年，印度通过《产前确定试验法》，宣布性别选择性堕胎为非法。随着各地文化教育水平、社会保障提高，这一状况有所改善，根据2021年印度。
由於殖民原因，英语在印度独立之后依然作爲该国政府、商业及教育领域的强势语言。印度宪法亦规定英语及印度语是国家议会的工作语言。虽然印度政府一直在扶持印地语，並且印地语亦是印度一大部分地方的通用语，但是印度南部与北部的民族与文化、歷史相当不同，一直反抗印地语的推广，英语因此成爲印度全国实际上的通用语，。
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英属印度（英语：British India 或 British Raj）指英国在1858年至1947年于印度次大陆（南亚）建立的殖民统治区域，其领地覆盖今印度、孟加拉国、巴基斯坦以及缅甸。自1858年起，由于印度兵譁变，不列颠东印度公司完成之前的代管使命，向维多利亚女王移交权力。1876年开始，此政。
印度英语是指印度特有的英语方言。印度政府在印度宪法中，将英语与印地语共同列为官方语言。 目前世界上已涌现出许多地区性的英语或英语「们」，并逐渐得到认可。 印地语是印度政府的官方语言。然而，印度自1947年从英国独立至今，英语仍然保留了“附属”官方语言的地位。 只有不到总人口的0。
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国大党创建于1885年12月，原为较松散的柔性政党。最初的目标是争取为受良好教育的印度人分享政府权利而没有遭到当局的反对，随后由于激进的自治主张遭到英国殖民当局的反对，国大党开始转向反对英国殖民统治、争取印度独立为目标。1924年，圣雄甘地成为国大党党主席，开始积极投入印度独立运动。 1947年印度。
印度的经济自由化和东望政策导致了两国贸易大幅扩张，出口到新加坡的主要产品包括石油、宝石、珠宝首饰、机械、电子产品、有机化工及金属等等。 2005年，两国签署了全面经济合作协定（CECA），增强了双方的在教育、科技、知识产权、航空、医学、工程、金融等等领域的合作。印度。
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印度独立运动是指英国在印度的统治终结以及印度成为一个主权独立的国家。 印度独立运动可追溯至1857年印度起义。从1920年代开始，甘地的印度国大党主张非暴力和公民抗命。钱德拉·玻色、巴格特·辛格、Bagha Jatin（英语：Bagha Jatin）和苏利耶·森等人则主张武装革命。在二战期间，印度。
教育中心」。至2016年，已有59所台湾的大学与69所印度高等教育机构签订175件合作备忘录，以吸引印度学生赴台攻读学位、暑期交换实习或修习华语课程。至2017年，累计有超过5,000名印度学生赴台学习华语，而歷年获得台湾奖学金及华语文奖学金的印度学生近300名。 2015年8月29日，驻印度。
幼儿教育 经典教育 初等教育 中等教育 高等教育 研究生教育 本科教育、大学教育 专科教育 义务教育 终身教育 职业教育 成人教育 干部教育 远程教育 函授 工读 数学教育 语言教育 阅读教育 科学教育 物理教育 化学教育 生物教育 资讯教育 社会科学教育 艺术教育 博雅教育 家庭教育 亲职教育 特殊教育。
印度的教育已经有数千年的历史，该国拥有一批世界知名的大学（如 印度理工学院,），还要面对初等教育的挑战，为识字率达到100%而努力。全面实行初等义务教育，由于不容易将穷人子女留在学校，以及保持农村地区的教育质量，实现将有很大难度，（喀拉拉邦是目前唯一完成目标的邦）。 印度。
义务教育（Compulsory Education）指政府有义务运用公权力保障所有国民接受的教育。 义务教育的三个基本原则是强制、普遍与免费。凡是适龄儿童都应强制接受教育的义务，並且教育对象没有阶级或是出身的限制，此外还必须是免纳学费的。1717年，普鲁士王国开始实施义务国民教育 ，是全世界第一个全面实施义务教育的国家。。
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印度贸易的特权而组成。它对於东印度贸易的垄断权达两个世纪。随时间的变迁，东印度公司从一个商业贸易企业变成印度的实际主宰者。在1858年被解除行政权力为止前，它还获得了协助统治和军事职能。 注：本条目中除非特别指明，提及的东印度公司均指英国东印度公司。 东印度。
法属印度是印度独立前法国在印度殖民地的总称，包括位於科罗曼德尔海岸的本地治里、卡来卡、亚南；位於马拉巴海岸的马埃，及於孟加拉湾附近的金德訥格尔。此外还包括在默吉利伯德訥姆、科泽科德和苏拉特的补给地，但这些「补给地」一般只是一些零散的法国工厂而已。法属印度面积共203平方里，或526平方公里，其中最。
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