摘要：潘老师拿着兔子头饰和老虎的头饰先给孩子们讲述了兔子如何机智的逃脱老虎的虎口.孩子们听完小故事,更激发了他们做头饰的兴趣......潘老师拿着兔子头饰和老虎的头饰先给孩子们讲述了兔子如何机智的逃脱老虎的虎口.孩子们听完小故事,更激发了他们做头饰的兴趣
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本节课教室教具准备比较充足,教具狐狸和老虎的头饰较形象,整节课的教学目标达成度较高,老师是用森林里的故事来导入的,从而
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是一只乖乖哒小老虎和大家见面啦~夹在头发上、一起萌萌哒~有事儿没事儿戳戳爱我点下「赞」爱我点「在看」 ↓~
制作虎斑头饰小朋友们对《想吃一整块》里的虎斑非常喜欢,这次的手工制作课就是一起制作虎斑头饰.观察小鱼最近班里的自然角来
虽然老虎的嘴巴是固定的,但是搭配五个表情,显得超级有趣.牛牛头套这几个主题头饰可以说各具特色,这个牛牛头套同样是动态的
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钩针符号说明(S/SL/SS:引拔针,Ch:锁针,X:短针,V:加针,A:减针,T:中长针,TV:中长针加针,TA:中长针减针,F:
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做手工的好处:一、是提高智商,增强自理能力.二、是增进感情,提高交往能力.三、是增添生活乐趣.四、是增强孩子的自信心.
思静:我们画点小狗和老虎的头饰吧.2.没有轿子怎么办?菲菲:我们可以拿呼啦圈当轿子.佳浩:可以拿板凳,老虎坐在板凳上.皓
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