3的倍数的特征优质课教案,因数与倍数优质课

因数和倍数的优秀课件因数与倍数优质课3的倍数特征教学设计3的倍数特征ppt课件因数和倍数优秀教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《3的倍数的特征》教

优质课《3的倍数的特征》教学设计教学目标: 1,使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数 2,使学生在探索3的倍数的特征的过

you zhi ke 《 3 de bei shu de te zheng 》 jiao xue she ji jiao xue mu biao : 1 , shi xue sheng jing li tan suo 3 de bei shu de te zheng de guo cheng , zhi dao 3 de bei shu de te zheng , neng zheng que pan duan yi ge shu shi fou shi 3 de bei shu 2 , shi xue sheng zai tan suo 3 de bei shu de te zheng de guo . . .

常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的3的倍数的特征教学设计,仅供

小学数学优质课“3的倍数的特征”教案及反思一、教材分析的倍数的特征的基础上教学的。2、3、5倍数的特征是求最大公因数和最小公倍数的重要基础,学习约分、通分的必

╯＾╰

第三课时“3的倍数的特征”教学设计教学内容:人教版五年级下册第19、20页教学目标:1、通过观察、猜测、交流、验证等活动,使学生经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数特征,能判断一个数是不是3的倍数。2、培养学生观察、分析及概括问题的能力,发展学生的抽象思维,培养合作交流意识,提高学生的

一、复习引入师:同学们,昨天我们已经学习了2和5的倍数的 【教学评析】通过复习2、5的倍数的特征,引入研究3的倍数的特征。由于受思维定势的

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载小学优质课“3的倍数的特征”数学教案及反思本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如

⊙０⊙

编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第5页共5页优质课3的倍数的特征教学设计教学目标: 1,使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否

＞▂＜

[最佳答案] 第3课时3的倍数的特征1、填一填。(1)3的倍数的特征是()。(2)请写出30—50以内的3的倍数()。(3)三位数4 5的里可以填(),组成的三位数是3的倍数。(4)

?＾?

PAGE1 / NUMPAGES2 《3的倍数的特征》教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教学设