摘要： 《小学低年级学生数学问题意识培养策略的研究》实施方案一... 研究计划和行动方案或者是重新审慎行动计划并做出修订。 六、课题研究步骤及安排:... ...《小学低年级学生数学问题意识培养策略的研究》实施方案一 研究计划和行动方案或者是重新审慎行动计划并做出修订。 六、课题研究步骤及安排:
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小学数学小课题研究计划--小学生计算错误类型、原因分析及矫正策略的研究一、课题研究背景计算是小学数学的重要组成部分,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与,计算能力的高低对学好数学知识起着极为重要的作用。在
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初中数学课题研究报告一、课题概念界定 二、预设的研究目标和任务 三、研究内容设计 四、运用的主要研究方法和手段 五、研究思路 六、作业设计的基本要求 七、作业设计的内容和形式 八、研究的具体步骤及进度安排九、课题预期效果十、课题研究的预期成果一、课题概念界定 1.薄弱初中:指某一特
让学生在学习过程中,接触到一些具有研究和探索价值的题材和方法,使数学在学生未来 第三部分为对课题研究进行总结和完善,根据具体情况确定是否有必要再次进行行动研究
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小学数学“自主、合作、探究式”学习方法研究的方案一、研究课题:小学数学“自主、合作、探究学习方法研究” 二、实验的可行性分析: 1、《数学课程标准》指出:即让学生获得数学的知识理解,而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中,增进数学的学习情感,学会与人交流,掌握数学的思维方法,获
选择课题是进行数学小课题研究的第一步,选题的过程就是学生跨进研究性学习大门后,发现问题、提出问题并确立研究专题的第一步学习活动,是强化学生问题意识,培养创新精
体现在学习过程里。习惯的培养具有重要的研究价值。养成良。第五篇:《数学小课题研究方案5篇》一:初中一、课题名称:课题:培养学生计算准确率的
好的。小课题研究的特点是热中求冷,同中求异,小题大做。选题主要有以下几个基本途 例:《中学数学课堂活动教学的研究》的论证国内外有关活
小学数学小课题研究一、问题提出的背景我们原有的数学课堂教学在新一轮课程改革大潮的冲击下,逐渐显露出它对促进学生可持续发展的无耐和乏力。在这种形势下,我们教育工作者渴求有力的支撑。无论从何种角度讲,我们都呼唤并迫切的想找到一把能解开这种困惑的钥匙。我们开始了基础教育新课程教
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