摘要：周哈里窗（英语：Johari Window）展示了关于自我认知和他人对自己的认知之间在有意识或无意识的前提下形成的差异，由此分割为四个范畴，一是自己和他人都了解自己，二是他人了解自己但自己不了解自己，三是自我有意识的在他人面前有所保留，即他人不了解自己但自己了解自己，四是他人及自己均不了解自己，也称为潜意识。。...周哈里窗（英语：Johari Window）展示了关于自我认知和他人对自己的认知之间在有意识或无意识的前提下形成的差异，由此分割为四个范畴，一是自己和他人都了解自己，二是他人了解自己但自己不了解自己，三是自我有意识的在他人面前有所保留，即他人不了解自己但自己了解自己，四是他人及自己均不了解自己，也称为潜意识。。
中二病（日语：中二病），也称厨二病（厨二病），是日本的网络流行语。泛指一种自我认知心态，用以形容一些经常自以为是地活在自己世界、做出自我满足的特别言行，或赋予自己一些自认为帅气的特性但同时稚气未脱的人。 据称这种情况常始于青春期的中学二年级，故称为“中二病”，有戏谑的含义。中二病虽然称“病”，但和。
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zhong er bing （ ri yu ： zhong er bing ） ， ye cheng chu er bing （ chu er bing ） ， shi ri ben de wang luo liu xing yu 。 fan zhi yi zhong zi wo ren zhi xin tai ， yong yi xing rong yi xie jing chang zi yi wei shi di huo zai zi ji shi jie 、 zuo chu zi wo man zu de te bie yan xing ， huo fu yu zi ji yi xie zi ren wei shuai qi de te xing dan tong shi zhi qi wei tuo de ren 。 ju cheng zhe zhong qing kuang chang shi yu qing chun qi de zhong xue er nian ji ， gu cheng wei “ zhong er bing ” ， you xi xue de han yi 。 zhong er bing sui ran cheng “ bing ” ， dan he 。
自我（英语：Self），或自己、自身，指的是自己所能操纵的一具肉体，或者对其存在、人格、特色所产生的一种有意识的认知，与“他者”有著明显的区分。 通常[谁？]人类个体会认为他们自身是一个连续性、整合、不可分、而且具备独特的自我，对自己的意象、人格特质会持有的整体知觉与態度。对这一概念的探討和展现，。
自我为中心的观点。 因此，在整个生命周期中都可以发现自我中心主义：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。 它透过帮助儿童发展心智理论和自我认同的形成来促进人类认知发展。 尽管自我中心主义和自恋看起来很相似，但它们並不相同。以自我为中心的人认为自己是关注的中心，但不会因他人对其钦佩而获满足感。自我。
自我归类理论（英语：Self-categorization theory）是一个社会心理学的理论，描述人们在什么的条件情况下会將一群人（包含自己在內）视为一个群体，以及以群体来看待其他人所产生的后果。虽然这个理论常作为组成心理群体的解释（这是它初时的目標），但更准確来说，它是对於社会认知（英语：social。
个体过程：主要研究和个体有关的心理和行为，包括成就行为和个体的工作绩效、社会态度和态度改变、归因、认知过程和认知失调、个体知觉和自我意识、个体人格和社会发展，以及应激和情绪问题； 人际过程：主要研究人和人之间的相互作用，包括侵犯和助人行为、人际吸引和爱情、从众和服。
在女同性恋亚文化中，顶（T、Butch）、底（P、Femme）是用来赋予或承认男性化、女性化身份及其相关特征、行为、风格、自我认知等的术语。这些术语是在20世纪的女同性恋群体中创立的，这一概念被称为“组织性关系、性别和性身份的方式”。同时“顶底”不是女同性恋角色分类的唯一形式，因为有许多女性介于两者。
自我的概念。 此理论分为三个部分: 1、呈现(presentation)：对別人眼里自我形象的想像 2、想像的判断(identification)：想像与判断呈现出来的结果 3、主观的解释(subjective interpretation)：依自我的认知,来回应判断出的结果 存档副本。
认知理论的主要概念是，个人的行为和反应，包括社会行为和认知过程，在几乎所有的情况下都会受其已观察到的其他人行动的影响。由于自我效能是由外部经验和个人认知发展而来，并对许多事件结果具有影响，它是社会认知论的一个重要方面。 自我效能代表了个人对外部社会因素的认识。根据班杜拉的理论，高自我。
后设认知（Metacognition）或译为元认知，这个名词由Swartz及Perkins发明及定义， 即「认知的认知」或「知识的知识」。简言之，就是对自己的认知过程（包括：记忆、感知、计算、联想等各项）的思考。 后设认知可以用於学习策略，是一种个人控制及引导心智歷程的现象。到自己的思想模式之同时。
该三角指人们有自动、自然的，无法控制的消极思想"对於以下方面 ： 自我 （Self），例「我是毫无价值的」 世界或环境 （world or environment），如「没有一个珍惜我」 未来 （future），如「事情只会更糟的」 从认知的角度，忧郁性疾病的特征是人的不正常的的负面想法。。
皮亚杰认知发展理论（Cognitive-developmental theory 或 Theory of Cognitive Development）是瑞士心理学家尚·皮亚杰所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。认知发展（英语：Cognitive。
Burger）进行了一项研究，研究这种技术的过程是什么以及如何发挥作用，结果他发现这只是一种简单的技术，与自我认知理论无关。 很多研究都支持“登门坎效应”是一种成功的顺从技术，但人类为何倾向于遵循这种模式却是一个大问题。 解释其背后原因的最著名的理论是自我认知理论。 当一个人最初同意某件事时，他们会问自己一个问题，为什么他们同意这。
过他们，达达薄伽梵的事业依然在不断的帮助人们认识真正的自我。 达达薄伽梵认为一个人只有做到了自我认知才能获得内心永远的平静和快乐。他认为，所谓自我认知，就是指了解自己，了解真正的神灵。他主张存在于每一个生命中的灵魂便是不灭的绝对灵魂，而自我认知就是认识到自己便是不灭的绝对灵魂。他游历了许多国家帮助人们通过阿格勒姆维迦（Akram。
自我管理（英语：Self-control），又称自制力、自我控制是冲动控制的其中一个面向。具体的定义是：面对诱惑及突然的渴望时管理自己的情绪、想法、和行为的能力。 自制力是脑部执行功能之一，也是一种认知的过程，而且是一个人能否透过管理自己的言行举止来达成某个特定目標的一种必要能力。。
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镜子测试（英语：Mirror test），又称镜中测试，是一个自我认知能力的测试，它基于动物是否有能力辨别自己在镜子中的影像而完成。 该测试是由戈登·盖洛普（英语：Gordon G. Gallup）在1970年，部分基于查尔斯·达尔文的观察结果所提出的。在参观动物园时，达尔文向一只猩猩举起一面镜子，。
自我概念（或称自我建构、自我认同、自我观点或自我结构）是一个人关于自己的信念的集合。一般而言，自我概念体现了“我是谁？”这一问题的答案。 自我概念由一个人的自我图式组成，并且与自尊、自我认知和社会自我相互作用，从而形成整体的自我。它包括过去、现在和未来的自我，其中未来的自我。
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认知失调（英语：cognitive dissonance）早先或译认知失谐在心理学中形容人产生矛盾的认知，观察到对立的讯息。这些讯息包括人的行为、情绪、想法、信念、价值观、信仰，外界环境中的事物等。认知失调通常体现爲因进行与自己的思想、价值或自我概念相悖的行爲而产生的心理压力或焦虑。根据利昂·费斯。
自我反思（英语：Self-reflection）是一种观察和评估自我感知、情绪和行为的过程。在心理学中，归功于威廉·詹姆士的工作，有一些特定的术语被用于指代这一过程，例如“反思意识（reflective awareness）”和“反思认知（reflective consciousness）”。。
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自我认知（英语：Self-consciousness）或自我凝视、自我窥探、自我觉察，指的是一种自己对自己的高度认识。这个概念很容易和感质概念下的认知（consciousness，或意识）相混淆，但是感质面对的对象不仅是自己而是更多人，也更加的非理性；而自我凝视仅仅是观察並清醒的认知自己，且会从中立的角度来看待自己。。
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