摘要：
德育过程依据学生思想和道德品质形成 发展的规律进行的 联系: 目的一致 内容和活动相互 渗透 二、德育过程的基本规律 (一)知、情、意、行诸心理因素统 一发展的规律 (五)......
德育过程依据学生思想和道德品质形成 发展的规律进行的 联系: 目的一致 内容和活动相互 渗透 二、德育过程的基本规律 (一)知、情、意、行诸心理因素统 一发展的规律 (五)
一、德育过程的依据是
2021年9月9日- 德育 一 德育过程 1.德育过程的内涵 德育过程从本质上说是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。 2.德育过程的基本矛盾 德育过程中存在多种矛盾，这
二、德育过程依据的是哪一种规律
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2 0 2 1 nian 9 yue 9 ri - de yu yi de yu guo cheng 1 . de yu guo cheng de nei han de yu guo cheng cong ben zhi shang shuo shi ge ti she hui hua yu she hui gui fan ge ti hua de tong yi guo cheng 。 2 . de yu guo cheng de ji ben mao dun de yu guo cheng zhong cun zai duo zhong mao dun ， zhe . . .
三、德育过程包含的基本规律
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社会的教育影响要一致、要加强德育的计划性与连贯性.二、教学原则的概念:教学原则是依据教育目的和教学过程的基本规律有效进行教学必须遵循的基本要求.(一)科学性与
四、德育过程的规律是什么
2024年5月16日-德育过程所依据的是个体思想品德形成发展的规律。 1、思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程则是教育者对受教育者的教育过程,是双边活动过程。 2、思想品德形成过程中,学生受各种因素的影响,包括
五、德育过程的一般顺序
选择德育内容的依据 (1 )德育目标——直接决定德育内容. (2 )受教育者的身心发展特 价值澄清模式的评价过程 (1 )自由地选择. (2 )从各种可供选择的项目中进行选择. (3)
六、德育过程的含义
2020年5月19日- （一）德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程 1.学生的思想品德是知、情、意、行的统一体 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认
七、德育过程的定义和规律
2021年7月13日- 学校德育过程中的活动与交往是依据学生品德形成与发展的规律和教育学、心理学原理组织起来的，是能更有效地影响学生品德的形成的，因而具有很强的
八、德育过程的基本原则
2年前 -
?▽? 01德育过程的内涵与基本矛盾02德育过程的基本规律趁热打铁1.(单选)通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应.这种教育方式依据的德育观念是()A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律
德育过程（process of moral education），即思想品德教育过程。教育者把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。其结构要素包括教育者、受教育者、德育的内容与方法详情
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德育过程即依据德育目标,在教师有目的、有计划的教导下,通 过学生主动积极地进行道德认知和道德实践,将经过选择的德育内容, 内化为学生个体的品德素质结构,并使之发
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