摘要：
这对于一个我们生物教师自己教学水平的提高,教学思想的完善,教学特色的形成都起着不可忽视的作用。也可以这样说:不会评课的老师不是一个好的老师。如何做好听课和评课... ...
这对于一个我们生物教师自己教学水平的提高,教学思想的完善,教学特色的形成都起着不可忽视的作用。也可以这样说:不会评课的老师不是一个好的老师。如何做好听课和评课
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。
ping ke shi zhi ping zhe dui zhao ke tang jiao xue mu biao , dui jiao shi he xue sheng zai ke tang jiao xue zhong de huo dong yi ji you ci suo yin qi de bian hua jin xing jia zhi de pan duan 。
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生物实验课评课稿生物评课稿问题表述准确,答案明确。设问由浅入深利于调动学生学习的积极性。在合作探究环节问题上能围绕教学重点提出问题,学生能探究的尊重学生的成
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[最佳答案] 能以初中生物课程标准为指导,体现年段、年级、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。 其次,从目标达成来看,要看教学目标 它反
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生物评课标准伊春区第二中学生物教研组课程性质生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。生物科学的研究经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程。当今,它在微观和宏观两个方面的发展都
郑庆惠老师上的“代生物进化理论的主要内容——种群基因频率的改变与生物进化”的第二课时,它是高二生物中非常重要的一门课,只有通过这堂课的学习,学生才能够真正的了
篇一:“生物进化复习”的评课稿(65温素珍)张小芹老师上的是高中生物新课改生物必修2第5章的教学内容,是“生物进化”的复习课,它是高三生物中
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1生物课如何评课听课与评课是生物教师教学常规的重要部分也是生物教师业务上相互交流、相互学习与观摩的良好机会。现代生物学教学要求教师的听课不应只停留在一般听的层次上还应学会分析所听的课并予以正确的评价这对一个生物教师教学水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着不
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