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燃烧条件的实验探究-2、学习了燃烧的条件后,在现有知识的基础上可以了解灭火的原理,知道和掌握灭火的方法,并能解释ΒιβλιοθήκηBaidu生活中灭火的方法应用了
ran shao tiao jian de shi yan tan jiu - 2 、 xue xi le ran shao de tiao jian hou , zai xian you zhi shi de ji chu shang ke yi le jie mie huo de yuan li , zhi dao he zhang wo mie huo de fang fa , bing neng jie shi Β ι β λ ι ο θ ή κ η B a i d u sheng huo zhong mie huo de fang fa ying yong le . . .
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化学实验与思考34:燃烧条件的实验探究-永胜化学之家,于2017年12月01日上线,由晓照1上传。西瓜视频为您提供高清视频,画面清晰、播放流畅,看丰富、高质量视频就上西瓜视
江西_S126662是在优酷播出的教育高清视频,于2020-09-19 22:16:54上线。视频内容简介:第五届全国初中化学实验教学微课《燃烧条件的探究》-江西_S126662
燃烧条件的探究江西育华学校叶婉一、使用教材人教版九年级《化学》上册第七单元课题一二、实验器材改进的水槽改进的短试管锥形瓶分液漏斗升降台双孔胶塞洗气导管磨
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燃烧条件的实验探究该实验的教育价值和意义 1燃烧是学生生活中比较常见的化学现象,也是初中化学中比较重要的实验之一,学生学习燃烧条件在现实生活中知识能得到迁移和
基础实验-探究燃烧条件,于2020年02月09日上线,由松鼠AI一对一上传。西瓜视频为您提供高清视频,画面清晰、播放流畅,看丰富、高质量视频就上西瓜视频。 下载APP 创作平
南平市第四中学化学实验通知单九年级上学期实验名称燃烧条件的探究实验实验管理人员说明:本表分实验填写,实验班级直接填写到课程表内,每个实验填写一张。、实验节次与
第五届全国初中化学实验教学微课视频《燃烧条件的探究》-江西优质课视频在线观看,配套课件教案 您所在位置: 化学微课 第五届全国初中化学实验教学微课视频《燃烧条件的
(3) 实验后,接下来必须要做的事情是,完善实验报告,离开实验室。 (4) 问题与交流:Ⅲ中的操作,可能造成的结果是。 1. 对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确
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