繁星一三一朗读的语气,繁星一五九

摘要： 《繁星(一三一)》通过描写星光、花香和大海的涛声,表达了作者对大海的喜爱之情。 口... 朗读指导(课后第1题)让我们海浪的伴奏下,读一读这首诗,注意要读出对大海的喜爱与赞... ...

《繁星(一三一)》通过描写星光、花香和大海的涛声,表达了作者对大海的喜爱之情。 口 朗读指导(课后第1题)让我们海浪的伴奏下,读一读这首诗,注意要读出对大海的喜爱与赞

今天我们主要来赏析她的三首短诗:《繁星(一三一)》,《繁星(一九五)》和《繁星(七一)》 因为反问句能够加强语气,使感情的抒发更有力,更强烈。 总结:这首诗主要表达了冰心对

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jin tian wo men zhu yao lai shang xi ta de san shou duan shi : 《 fan xing ( yi san yi ) 》 , 《 fan xing ( yi jiu wu ) 》 he 《 fan xing ( qi yi ) 》 . . . yin wei fan wen ju neng gou jia qiang yu qi , shi gan qing de shu fa geng you li , geng qiang lie 。 zong jie : zhe shou shi zhu yao biao da le bing xin dui . . .

欢迎收听电子音频内容《第三单元第9课短诗三首《繁星》(七一、,一三一、一五九)》, 朗诵:朗,声音清楚:诵,背诵。朗诵时要注意腔调和语态,吐字清晰准确、发音响亮,停连恰

语气格式不一繁星一五九母亲呵天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了我只 繁星一三一朗读这首诗体会诗歌表达的情感和同学交流课后第3题繁星一三一大海啊哪

[最佳答案] 感慨,反问的语调

繁星(一三一)朗读课文,体会诗歌的韵味。(课后第1题)朗读要求:1.放声朗读,读准字音,体会现代诗与古诗的不同。 2.找到韵脚,注意节奏,体会诗歌的韵味。读出反问语气。繁星(一

部编版小学语文四年级下册9.繁星一三一天上繁星点点,照耀着辽阔的大地,宽广的大海, 好处是语气更加强烈,更能引起人们的深思与反思。 朗读指导繁星(一三一)大海啊!哪一颗

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朗读指导(课后第1题)让我们海浪的伴奏下,读一读这首诗,注意要读出对大海的喜爱与赞 《繁星(一三一)》通过描写星光、花香和大海的涛声,表达了作者对大海的喜爱之情。 口