摘要：
[最佳答案] 如此搭配,内行下属心有不满,似乎可以理解,但我们若追问一句,这不满情绪的背后是否真正有其道理呢?它到底是有感于职场人际关系的阴暗面,还是出自于对管理手段的误解?科学的岗位设置是按照技术水平来划分吗?结果,答案再次违背了我们的常识外行领导内行正是诸多知名企业的惯常做法,甚至已经形成了一个管理学上的观点。那么,在这不满的背后究竟是什么样的心理特征,又该如何面对这样的问题? 深植于职场的“官本位”心理 在我们的大学校园里经常发生这样的事情:一个老师广受学生欢迎,不管去哪里教课都反响热烈,慢慢成为名师,可再然后学生们突然就听不到这位老师的课了,因为他已经成为了学校领导,坐在了行政办公室,再也不必亲自授课。看上去这是一条顺理成章的晋升之路,然而对于学生和学校,这又何尝不是一种难以量化的损失。业务水平好的人去当领导,不一定就有充分的合理性,反而有可能造成资源的错位安置。 将领导的行政级别等同于价值的高低,就容易生发出“领导理应全知全能、做得比大家都好”的思维误区,因循着这样的习惯,又恰巧遇到了一个外行领导,就容易陷入抵抗的情绪中,进而产生一些错误的假设导向,比如:当人处于抗拒状态时,总会积累出怨气 ...
[最佳答案] 如此搭配,内行下属心有不满,似乎可以理解,但我们若追问一句,这不满情绪的背后是否真正有其道理呢?它到底是有感于职场人际关系的阴暗面,还是出自于对管理手段的误解?科学的岗位设置是按照技术水平来划分吗?结果,答案再次违背了我们的常识外行领导内行正是诸多知名企业的惯常做法,甚至已经形成了一个管理学上的观点。那么,在这不满的背后究竟是什么样的心理特征,又该如何面对这样的问题? 深植于职场的“官本位”心理 在我们的大学校园里经常发生这样的事情:一个老师广受学生欢迎,不管去哪里教课都反响热烈,慢慢成为名师,可再然后学生们突然就听不到这位老师的课了,因为他已经成为了学校领导,坐在了行政办公室,再也不必亲自授课。看上去这是一条顺理成章的晋升之路,然而对于学生和学校,这又何尝不是一种难以量化的损失。业务水平好的人去当领导,不一定就有充分的合理性,反而有可能造成资源的错位安置。 将领导的行政级别等同于价值的高低,就容易生发出“领导理应全知全能、做得比大家都好”的思维误区,因循着这样的习惯,又恰巧遇到了一个外行领导,就容易陷入抵抗的情绪中,进而产生一些错误的假设导向,比如:当人处于抗拒状态时,总会积累出怨气
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项羽有野心,可他却容不下人,更用不好人才,也不舍得给别人好处,所以他的领导格局和领导能力就不行,以至于领导魅力不断下降。 韩信一开始也是
xiang yu you ye xin , ke ta que rong bu xia ren , geng yong bu hao ren cai , ye bu she de gei bie ren hao chu , suo yi ta de ling dao ge ju he ling dao neng li jiu bu xing , yi zhi yu ling dao mei li bu duan xia jiang 。 han xin yi kai shi ye shi . . .
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[最佳答案] 为什么必须要坚持“外行指导内行”?外行指导内行,这种情况并不少见。在很多企业里,老板是第一位外行指导内行的存在,他不会管你到底过程有多艰难,他只告诉你,我要达到一个什么目标,好啦,你去做吧!不容反驳,不容分辨。因为商场如战场,每一次策略的调整,每一个重大决策,可能都存在着你死我活的争斗。这么一说,是不是心里好受了一些
收藏 有方 博物馆展览建筑自省 关注 忽然觉得大部分人都答跑题了吧。 外行指导内行,不是外行管理内行或者外行领导内行啊。所谓外行指导内行是指外行对内行的工作结果进行评估,对内行的工作流程进行改正之类的行为吧? 内行之所以成为内行,是因为掌握了对应领域内所需要的比普通人懂得更多的知识和经验,从而能够更好的为所在
外行,自己才是真正的内行。 对于第一种情况:当然是比较好的了,这种领导一般都有很强的自省能力,逻辑推理能力。而且他们可以从大局、哲学、战略层次给予指导和帮助。遇
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有所谓外行领导内行,或者说内行领导内行,这在单位内其实属于同时存在的两种关系管理模式,这即有各自的优势所在,也有不同阶段或领域不同所造成结果
1、内行领导外行模式这样的模式领导会很累,企业也发展很慢,领导会非常忙。所以,无论是外行内行,只要大家互相尊重,互相帮助,就能建立良好的团
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