我变成一棵树教案,我变成了一棵树

摘要： 【导语】《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧,为那位终于成功... ...

【导语】《我变成了一棵树》是一篇阅读课文,但是本文寓意深远。课文以小树为线索,实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树,母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事:成全一个生命。读完课文,你的灵魂会感到震撼:为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧,为那位终于成功

我变成一棵树教案设计

部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》优秀教案(2课时含反思作业备课素材) 格式:DOCX 页数:15 上传日期:2019-01-03 19:25:29 浏览次数:1000 600积分 加入阅读清

我变成一棵树教案第二课时

bu bian ren jiao ban san nian ji yu wen xia ce 《 wo bian cheng le yi ke shu 》 you xiu jiao an ( 2 ke shi han fan si zuo ye bei ke su cai ) ge shi : D O C X ye shu : 1 5 shang chuan ri qi : 2 0 1 9 - 0 1 - 0 3 1 9 : 2 5 : 2 9 liu lan ci shu : 1 0 0 0 6 0 0 ji fen jia ru yue du qing . . .

我变成一棵树教案结束语

17 我变成了一棵树教学导航[教学目标]1.学会文中的生字新词。2.接触和了解以独特想象为特点的故事,感受它的生动有趣。3.根据故事内容能够大胆想象,乐于用通顺的语句讲述自己的想法,并指导每个人对同一件事会有不同的看法,要尊重、倾听他人的意见。4.体会“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破

我变成一棵树教案设计结束语

《我变成了一棵树》第一课时教学设计 一、教学目标 1.通过多种方法认读“鳄、零、肠、醋、秘”等生字,会写“狐、狸、继、续”等13个生字。 2.能读出“咕噜噜、糖醋排骨

我变成一棵树教案反思

三年级下册语文教案-《我变成了一棵树》人教(部编版)三年级语文下册第717课《我变成了一棵树》教学设计:一、教学目标:1、会认8个生字,会写13个生字;正确读写:吃饭、形状、狐狸、担心、失望、背包、巧克力、香肠、继续、饭菜、排骨、水珠、秘密。、默读课文,了解主要内容,感受文本丰富的想象力。

我变成一棵树教案中班

我变成了一棵树教学设计教材分析：本文写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里的事。教学中，要结合重点词句引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇。同时，关注文章写法，在自主探究的基础上，引导学生发现文章的语言美、想象美，练习创造出属于自己的想象世界。教学目标：1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，

我变成一棵树教案大班

我变成了一棵树第一课时【课时目标】个字,会写“状、狐”等13个字,理解相应的词语。2.通过朗读,了解“我”变成大树的乐趣。【教具准备】教学课件【教学过程】一、展示图片,导入新课。同学们,你可有过奇思妙想,希望自己变成别的什么?文中的小朋友,希望自己变成一棵树,这样,玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后,发生了许多奇妙

我变成一棵树优秀教案

我变成了一棵树教案 br/ 教学目标:1、了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中神奇的想象; br/ 2、能大胆想象自己会变成什么,以及之后会发生什么奇妙的事。 br/ 重点

∩０∩

课题我变成了一棵树课型讲读课文授课时刻课时教学目的知识与技能:1.会认本课“希、痒〞等8个字,会写“状、狐〞等13个字,理解相应的词语。.正确、流利地朗读课文,理解想象的兴趣。过程与方法:1.学生朗读课文,抓住重点词句,理解课文内容。.能够将生活和想象结合,组织语言,进展想象力训练。情感态度